六年级语文上册期中考试总结与反思_1

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1、六年级语文上册期中考试总结与反思　　六年级语文上册期中考试总结与反思　　发布：王一琪时间：20xx-11-2119:22:35来源：兴庆区教育局信息中心点击：6198六年级语文上册期中考试总结与反思　　20xx——20xx学年第一学期　　兴庆区上前城小学钱丽芳　　期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。　　将学生的成绩等到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本次的考试成绩考得还不错，比我预料中的要好。61个学生全部参加考试，总分分，平均分达到了分，优秀

2、率达到了44%，而及格率也达到了95%，但仍然有三个孩子不及格，最低的才考了36分。但是整体而言，孩子们还是答得不错的，细细回顾和总结，本次考试之所以靠的还可以，主要有以下几点原因：　　一、六年级语文上册期中考试总结与反思　　六年级语文上册期中考试总结与反思　　发布：王一琪时间：20xx-11-2119:22:35来源：兴庆区教育局信息中心点击：6198六年级语文上册期中考试总结与反思　　20xx——20xx学年第一学期　　兴庆区上前城小学钱丽芳　　期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期中考试

3、正是对这半学期的教学成果进行了验收。　　将学生的成绩等到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本次的考试成绩考得还不错，比我预料中的要好。61个学生全部参加考试，总分分，平均分达到了分，优秀率达到了44%，而及格率也达到了95%，但仍然有三个孩子不及格，最低的才考了36分。但是整体而言，孩子们还是答得不错的，细细回顾和总结，本次考试之所以靠的还可以，主要有以下几点原因：　　一、抓好平时的积累和归纳，及时复习和检测。　　进入六年级以后，学生的学习任务已经无形中加重了。除了一些　　日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的学习任务

4、，而在考试前更是没有专门的复习时间。那么，如何才能让学生扎实地掌握所学的内容，不至于因为没有复习就考不好呢？因此，为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且及时批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟。　　二、紧抠生字词，注意写字的规范性。　　在平时的教学过程中，对于学

5、生的书写以及字的字形我很重视，一直在训练学生写规范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中形成了一种意识。而在考试前，对于平时易写错的字词我更是进行了重点纠正，做到“临阵磨枪不快也光”。从本次考试的试卷反应来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。　　三、注重不同形式句子的训练。　　到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平时的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。如对于比较难的缩句，我告诉

6、学生，就把它当成砍树一般，将所有的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这一方法，大部分学生在缩句练习中的出错率大大降低了。而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述，我也采取了贴近学生生活实际的方法，引导学生掌握。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分学生都掌握的不错。　　但是我也发现，学生还有一些问题仍然没有解决，如考试中不认真审题；要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字一堆；对待平时的单元检测不认真，因此期中考试与平时的考试成绩相差很多。　　诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而学

7、生之所以能取得好成绩，与老师平时的要求和探索离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法，提高成绩。第二篇：六年级语文上册期中考试总结与反思1500字　　20xx春学期上半学期教育教学工作总结　　三堡寄宿制小学金好玉　　期中考试终于结束了，这也意味着上半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收，现将上半学期具体工作总结如下：　　一、思想教育寓语文教学之中　　我在语文教学中寓思想教育于语言文字训练之中。在培养学生听说读写能力的过程中，注重思想内容与语言文字的内

8、在联系，正确地进行思想教育。对学生进行思想教育是语文教学的一项重要内容，我主要确定为以下几方面：　　在口语交际教学中，我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话；另一方面自己讲话要老老实实地表达真情实感，不说假话、空话。　　在阅读教学中，我引导学生通过语言文字的阅读