九年级化学上学期第一次月考试卷含解析新人教版5

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1、2015-2016学年四川省成都市双流县蛟龙港五星学校九年级（上）第一次月考化学试卷一．选择题1.下列变化属于化学变化的是（　　）A．酒精挥发B．石蜡熔化C．粮食酿酒D．水凝成冰2．下列说法正确的是（　　）A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体3．空气的组成成分中，体积分数最大的是（　　）A．O2B．N2C．CO2D．稀有气体4．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（　　

2、）A．水氢气+氧气B．镁+氧气氧化镁C．水+二氧化碳﹣﹣→碳酸D．酒精+氧气水+二氧化碳5．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（　　）A．二氧化锰是反应物B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气6．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先

3、将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．AB．BC．CD．D7．某集气瓶里盛有空气，欲除去其中的氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是（　　）A．蜡烛B．木炭C．红磷D．硫粉8．从人体呼出的气体可以使（　　）①带火星的木条复燃②澄清的石灰水变浑浊③燃着的木条燃烧更旺．A．①③B．②C．①②D．③9．实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（　　）A．装药品B．制备C．收集D．验满10．小张同学用50mL量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为40.5mL，

4、其正确的体积数应该是（　　）A．小于40.5mLB．大于40.5mLC．等于40.5mLD．无法确定11．下列关于石蜡物理性质描述错误的是（　　）A．熔点很高B．不溶于水C．硬度不大D．不能导电12．实验室制取氧气，下列说法错误的是（　　）A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气13．以下物质不作为空气污染物计入《环境空气质量标准》基本监测的是（　　）A．CO2B．SO2C．COD．PM10、PM2.514．下列表示的物质中，属于混合物的是（　　）A．B．C

5、．D．　二、填空题：15．2008年9月，“三鹿奶粉”事件引起了世人关注，一些不法分子向婴幼儿奶粉中添加了大量三聚氰胺以增加含氮量．三聚氰胺（C3H6N6）是一种①纯白色晶体，无味，密度为1.573g/cm3；②微溶于水，常压下熔点为354℃；③高温时易分解；④能与盐酸、硫酸等物质发生反应生成三聚氰胺盐．（1）上述短文中，描述三聚氰胺物理性质的是　　（填序号）．（2）若要使三聚氰胺发生化学变化，可采用的方法是　　．（3）三聚氰胺的相对分子质量是　　，其中C、H、N三种元素的质量比为　　．16．写出下列反应的文字表达式：①铁丝在氧气中

6、燃烧　　；②白色固体与催化剂生成一种能助燃的气体的反应　　；③红磷在空气中燃烧　　；④生成物为无色、有刺激气味的化学反应　　上述反应中属于化合反应的是　　属于分解反应的是　　（写序号）．17．实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有　　（填一种）．反应的化学方程式是　　；二氧化锰是反应的　　．（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是　　（填装置序号），在加试剂之前的操作是　　．（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择

7、气体收集装置中的　　（填装置序号），理由是　　．18．有下列物质：①氮气②自来水③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥空气；⑦氖气．⑧四氧化三铁⑨石灰水⑩铜丝（请用这些物质的数字代号填空）：（1）空气中含量最多的气体是　　；（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是　　；（3）属于混合物的是　　；（4）属于纯净物　　；（5）属于稀有气体的是　　．19．（6分）空气成分按体积分数计算，氧气占　　，氮气占　　．工业用氧气主要用分离液态空气的方法制取，此法发生了变化　　（填“化学”或“物理”）．　三、实验与探究题：20．某学生在实验室做制取氧

8、气的实验时，设计如下步骤进行操作的：①将导管移出水面；②装药品；③将装药品的试管固定在铁架台上；④检查装置气密性；⑤加热；⑥用排水法收集氧气；⑦熄灭酒精灯．这位同学的实验操作步骤是不正确的，请你帮助他改进一下？同时告诉他最后两步能不能