欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：21049167
大小：2.15 MB
页数：19页
时间：2018-10-19
《以材料调整丰富幼儿的数经验》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、松江区教师进修学院附属幼儿园高瑛非正式数活动案例分析以材料调整丰富幼儿的数经验让孩子在“玩”中学数学如何提供材料？怎样调整材料？如何提供非正式数活动中的材料？分析中班幼儿数经验发展的阶段目标和幼儿现有的数经验；分析主题中包含的数内容；确立此主题中幼儿数经验发展的核心内容。举例：《在农场里》《在农场里》第一次投放材料：《在草地上》《套圈》《小羊吃草》《在农场里》第一次投放材料：《小鸡捉虫》《猪妈妈喂奶》《大奶牛》《猫捉老鼠》幼儿操作情况我看到的：分析与思考：1、教师的介入是否适宜？2、现有的材料能否推动幼儿数数经验的发展？对策：1、学会等待；2、引导默数；3、调整材料，帮助幼儿探索
2、新的数数方法。调整材料《在农场里》第二次调整、投放材料：《喂小兔》《鸡妈妈找蛋》《小鸭学游泳》《在农场里》第二次调整、投放材料：《不同的蛋》《池塘里的青蛙》《蜜蜂飞来了》幼儿操作情况我看到的：分析与思考：1、孩子真的不会默数吗？2、调整后的材料有利于丰富幼儿的数数经验吗？3、孩子呈现出了不同的数数水平，怎么办？对策：1、提供结伴游戏的材料；2、增加数量，丰富物体排列形式，提高挑战性。3、进一步考虑材料投放的层次性。4、通过正式数活动交流、提升。《在农场里》第三次调整、投放材料：《种树》《农场里的树》《快乐的小蝌蚪》《在农场里》第三次调整、投放材料：《下雨啦》《下雨啦》《快乐的小鸟
3、》我的感悟：避免一刀切避免一成不变不断提高挑战性材料的投放与调整谢谢大家!松江区教师进修学院附属幼儿园
此文档下载收益归作者所有
