认清毒品 远离危害主题班会教学设计

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1、认清毒品远离危害主题班会教学设计文章来　　源初中教师网w9　　1认清毒品远离危害主题班会教学设计文章来　　源初中教师网w9　　1认清毒品远离危害主题班会教学设计文章来　　源初中教师网w9　　1认清毒品远离危害主题班会教学设计文章来　　源初中教师网w9　　1认清毒品远离危害主题班会教学设计文章来　　源初中教师网w9　　1认清毒品远离危害主题班会教学设计文章来　　源初中教师网w9　　1认清毒品远离危害主题班会教学设计文章来　　源初中教师网w9　　1　　　　指导思想与理论基础　　90年代以来，尊重生命、敬畏生命、珍爱生命已成为学校开展生命教育的指导思想，为提高青少年的生命质量和健

2、康意识，所以关爱生命，远离毒品，健康成长的教育势在必行。　　教学背景分析　　1、背景：　　在吸毒者中，由于无知、好奇、被他人引诱而吸毒的青少年的比例最高。加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，因此，对青少年进行珍惜生命，远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。　　2、教学内容分析：　　20世纪80年代以来，我国的吸毒现象死灰复燃,禁毒斗争形势严峻,多数青少年吸毒是在不知道毒品危害的情况下，染上了吸毒的恶习。因此对中小学生进行的“毒品预防教育”势在必行。　　3、教学与其它课的联系：　　本节课是在学生认识毒品的基础上，要求学生初步认清毒品对个人、家庭和社会的危害，产生要

3、远离毒品的意识，本课教学与生物、信息技术、美术、思品、生理、心理等学科联系在一起，以达到更好的教学效果。　　4、教学重点与难点的分析：　　重点：毒品的危害。　　难点：是毒品对人体生理机能的危害以及毒品对人体心理精神意志的摧残。（由于涉及生理学和心理学方面的知识，学生可能较难理解。我认为可以通过两个途径能达到教学目的。一是通过播放录像等资料的形式使学生了解毒品对人体生理机能的危害，二是通过对比例证的形式使学生深刻认识人体对毒品的心理依赖及毒品对人体精神意志的摧残，例如：吸毒前吸毒后的照片对比，分析典型吸毒的案例。）　　5、学生的情况分析：　　本课的教学对象是初二年级学生，他们

4、已经初步具备了独立思考、辨别是非的能力。但好奇心、逆返心理特别强，因此应让学生及时了解毒品的危害，克服好奇、试一下无所谓的想法。　　6、教学方式与教学手段说明：　　主要采用探究法、例证法、讨论法等，并借助多媒体教学手段，通过直观感受，通过有说服力的数据、典型示例，提高学生远离毒品的重要性和责任感。　　技术准备：　　①学习环境、需要的物质条件：多媒体计算机。　　②搜集有关毒品危害的资料　　7、前期教学状况、问题、对策：　　根据调查,可以发现,作为吸毒人员的主要构成的18-25岁的青少年绝大部分并非不知道吸毒会上瘾,伤身,而是青少年在吸毒前对毒品的成瘾性和毒品对精神意志摧残程度

5、的认识严重不足,追求感官的刺激,以吸毒体现优越等心理因素导致了他们走上吸毒的道路。因此本课的重点应放在讲述毒品的危害上，并且，根据导致青少年吸毒的成因,教育的重点应在于使学生了解毒品,了解毒品对人体生理机能的危害以及毒品对人体心理精神意志的摧残,从根本上克服导致青少年吸毒的因素。　　教学目标设计　　1、知识目标：　　（1）认识毒品的含义。　　（2）毒品危害性的表现。　　（3）如何依法律己，远离毒品，珍爱生命和健康。　　2、能力目标：　　，培养他们的观察力，辨别力，团结合作的能力。　　3、情感、态度与价值观目标：　　在认清吸毒危害的基础上，有远离并宣传毒品危害的责任意识。　　

6、教学过程与教学资源设计　　教学准备建议：　　（一）教师需做的准备：　　1、将学生分组，搜集毒品对个人、家庭及社会造成伤害的事例。　　2、通过问卷调查了解学生对毒品及危害的认识程度。　　（二）学生需做的准备　　1、搜集图片及资料并合作制成幻灯片。　　2、列举毒品对个人、家庭及社会造成危害的事例。　　教学过程设计：　　（课件）以花引入，（出示罂粟花的图片，目的是让学生不要被事物的外表所迷惑，要慧眼识真，看到事物的本质。）　　提问：这是什么花？如此漂亮，它可以作什么？（引出毒品　　是通过它提炼出来的。）　　归纳：毒品是可怕的，它是布满鲜花的陷阱！它危害人的生命，它使公民丧失对生命

7、意义的追求，丧失了对自己生命的责任能力。同时，毒品也是滋生腐败与犯罪的温床，甚至危及民族国家前途和命运。下面我们来认识毒品。　　一、认识毒品（这一部分主要讲述毒品的定义及种类，主要通过放映图片实现教学目的。）　　１、什么是毒品　　我国刑法第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。　　强调：①毒品具有毒性，能够使人形成瘾癖。②毒品属国家专门管制的毒害性物质，未经批准使用毒品(吸毒，贩毒，运毒，藏毒等）均是违法犯罪行为。　　2