高考语文 晨读系列(第十四季 学会定位)专题二 周二晚练篇1

高考语文 晨读系列(第十四季 学会定位)专题二 周二晚练篇1

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1、专题二周二晚练篇1.阅读下面语段,空缺处依次应填写的词语正确的一组是香港自今年“十一”国庆黄金周()非法占中集会以来,非法集会人士打着民主的幌子,以非理性、非和平的方式来挑战《基本法》和人大决议,致使香港交通、旅游、经济()香港的国际形象和国际声誉受到严重的损害,而幕后策划者拿着美国一些机构的酬金,别有用心地()不明真相的少数民众以及部分学生扰乱香港秩序,企图以此绑架香港主流民意,其险恶用心昭然若揭。透过这一事件,不难看出其幕后还有若干国外势力借题发挥、推波助澜,并将此作为()中国和平崛起的一枚棋子。A.暴发以致鼓动遏制B.爆发以至煽动制衡C.爆发以致

2、鼓动制衡D.暴发以至煽动阻止【答案】B考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。2.下列各句中,没有语病的一句是()A.夏季,孩子之所以更容易缺钙,这主要是因为,夏季充足的阳光能够促进孩子体内生成大量的维生素D,而维生素D又加快了血液中钙离子沉积于骨骼。B.国际食品包装协会公布了方便面桶、奶茶杯、一次性纸杯的调查结果,包括统一老坛酸菜牛肉面在内的多款知名品牌所用的双层纸制品外层纸的荧光性物质含量都超标。C.在首个国家宪法日到来之际,习近平总书记强调,宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现,具有最高的法律地位、法律权

3、威、法律效力。D.中日双方如果都能冷静处理钓鱼岛问题,增进政治互信,不仅有利于推进中日关系的发展,而且也将扭转近年来中日关系的下滑趋势。【答案】C【解析】试题分析:此类题目要在理解句意的基础上,仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑等。A缺宾语,改为而维生素D又加快了血液中钙离子沉积于骨骼的速度。B缺介词“对”,改为国际食品包装协会公布了对方便面桶、奶茶杯、一次性纸杯的调查结果,D不仅------而且内容颠倒。所以选C。4考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔

4、接最恰当的一组是(3分)()如何弥合社会信任链条,是摆在微博面前的现实问题。。,。,。,于是,在这个时期,社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。①从现实情况看,市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的②人们寄希望于制度建设的得力③可供选择的力量无外乎三种——政府、市场和社会④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上,而政府理所当然成为了首选⑤然而,制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设,完善微博的管理办法A.④②⑥①③⑤B.B.③①④②⑥⑤C.C.④②⑤⑥①③D.D.③①②④⑤⑥【答案】B考点:语言表达简明、连贯、

5、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4.请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求语意连贯,表达明确,每处不超过12字。(6分)语文教学乃至其他功课的教学,不是像交付一件东西那么便当,①,你收到了,东西就在你手里了,这就触及教育学上的根本问题:在教学活动中,②?叶圣陶先生的看法是,“各种学科的教学都一样,无非是教师学生学习串过程”。换句话说,教学,教学,③。【答案】①我把东西交付出去了②教师究竟起什么样的作用(或:学生到底是要学些什么)③就是教师教会学生怎么学【解析】4试题分析:本题表面上是填空作答,实际上是语境完成。每个句子和它的

6、上句或下句构成一个相对完整的意思。先要确定空缺句属上还是属下,然后推测它应该是什么意思,然后根据上句或下句的表述方式和特点将这个意思准确地表达出来。语段题的补充要抓住上下文内容,合理添加,切不可不顾整体,盲目作答。还须注意字数要求。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5.请筛选、整合下面文字中的主要信息,给“拍客”下定义,不超过60字。(6分)①“拍客”是互联网时代一个新出现的群体。②“拍客”拍摄的内容自社会热点。③“拍客”通过图像或视频表达对百姓生活和人文历史的理解与思考。④“拍客”有一个无处不在的镜头,有一双善于

7、发现的眼睛。⑤“拍客”用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频,然后以发彩信或电子邮件的方式,上传到网络分享、传播。⑥“拍客”不需要高超的摄影技术,妇孺皆可,老少皆宜。【答案】拍客是互联网时代一个新出现的择取社会“热点”拍成图像和视频表达自己的理解与思考并上传到网络分享传播的群体。(“拍客是……群体”1分,特征4分,句序合理1分。)考点:扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E。6.请补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)“且夫天地之间,物各有主,,。”苏轼《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好,不慕身外之物。(2)“___

8、__________,______________。”是《琵琶行》全诗的主旨,更是诗人与琵琶女

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