论凡.高油画色彩发展的三个阶段

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1、论凡.高油画色彩发展的三个阶段  摘要:文章通过对著名画家文森特凡高在各个时期的油画作品及其创作思想变化的分析,总结出属于凡高,也属于每一个艺术学习者的艺术学习的三个阶段:向自然学、向他人学、表现自我心灵。  关键词:文森特凡高油画色彩发展阶段    19世纪最伟大的画家之一,20世纪现代主义绘画的重要奠基者文森特凡高,在1880年至1990年这短暂的10年期间,给后人留下了数百件油画作品,这些作品至今仍光芒四射、动人心魄,向世人不断传递出一股股强大的精神力量。  凡高各个时期的油画都被世人珍爱,而其成熟期之油画,因其有着绚丽夺目、灿烂辉煌之色彩,尤其令人着迷。1888年4月9日凡

2、高在致提奥的信中写道:一个人无法同时置身于两级与赤道,他必须选择一条路。我选的或许是色彩。我认为,色彩对于凡高来说,有着极特别的意义,凡高用自己短暂的一生,拓展了色彩在绘画中的地位,我相信:读过此文的读者,将会有此同感。  在《梵高艺术书简》(张恒、翟维纳/译)一书中,我找到了不同时期的凡高对色彩的不同的言论,并从中基本上整理出了凡高油画创作方式形成的轨迹,结合自己对凡高艺术研究的长期的关注,我在此提出以下观点:凡高油画色彩的发展可以分为三个阶段,第一阶段自然色彩阶段(理性地描绘自然界色彩),第二阶段学习使用明亮鲜艳且有装饰感的色彩的阶段(主动地向印象派与日本浮世绘学习色彩),第三

3、阶段心灵色彩阶段(为表现自己内心感情而使用主观色彩)。  第一阶段自然色彩阶段  时段:1881年到1885年。代表作:《吃马铃薯的人》(1885年)。                    《吃马铃薯的人》  凡高在1882年7月致提奥信中写道:我并不害怕用翠绿或浅蓝色,以及成千种不同的灰色,因为几乎没有任何颜色是不带灰色:红灰、黄灰、绿灰、蓝灰。这是整个色彩搭配的实质。在1882年8月致提奥信中,凡高写道:色彩学家就是在大自然里看到一种颜色,立即知道如何分析的人,而且马上可以下结论:那个绿色是由黄色混合黑色、蓝色而成。在1884年6月致提奥信中,凡高写道:如果一个人在紫色调或与

4、其接近的色调中放入一点黄色,就会使黄色看起来非常厚重。他还在1885年4月的信中写道:依我看来,农家女孩裹在破旧的蓝色衣裙中最美,衣服因遮挡风雨和阳光而呈现出最美的色调。但如果她穿上淑女的服饰,其真实性就消失了。从以上的凡高的四段话,我们可以看出:凡高当时正在对自然的色彩进行仔细地观察,并试图对其进行理性的、准确的描绘。  凡高在这一阶段最重要的代表是《吃马铃薯的人》(1885年),他在1885年5月致提奥信中写道:我想你会明白我在《吃马铃薯的人》一图中的寓意那画很暗,白色的地方罕用白色,却用中间色,是用红、蓝、黄混合而成的,比如朱砂红、绀青和鹅黄。至于肤色一开始,我想以黄赭、红赭

5、和白色来画。结果太亮了,完全不对。怎么办呢?头部都已经小心翼翼地画完了,但我立即狠下心来重画,如今,那色彩像是一只泥土还黏在上面的未削皮的马铃薯的颜色。画这幅画时,我觉得他的农夫看起来像是以其所播种的泥土所绘画出来这句对米勒的农民画的评价是如此完美。这一时期的凡高是崇尚自然的,农民画家米勒是他崇拜的偶像,他希望自己能够像米勒一样,作品尽量贴近像泥土一样朴实的农民;土地是灰色,农舍是灰色的,农民的衣裤是灰色的,农夫的脸也是灰色的,还有,在爱情与事业上都处处碰壁的凡高,心情也是灰色的,因此,这一阶段凡高的画面的色彩,是低沉而灰暗的。美国精神分析师、教授阿伯J.卢宾在其著作《凡高心理传记

6、》中写道:黑暗和光明的交错不断在他生活中重现他的绘画是以晦暗而开始,以光灿而结束。黑暗本身并不吸引他,他只是在黑暗的驱使下去寻找光明他说,人,必须把自己扔入到深深的黑暗中,在苦难之路的前方闪耀着光明。  第二阶段学习使用明亮鲜艳且有装饰感的色彩的阶段  时段:1886年到1887年。代表作:《画架前的自画像》(1887年/1888年)、《唐古伊老爹肖像》(1887年)。                              《唐古伊老爹肖像》  1886年到1887年,凡高在巴黎居住了约20个月,这期间,他对印象派的色彩着迷,也从日本浮世绘的装饰风格中得到启发,他的绘画色彩发生

7、了重大的变化。在《唐古伊老爹肖像》中,凡高以明丽的日本浮世绘版画(含葛饰北斋的《富士山》、歌川广重的《江户名胜百景》、丰国的《歌舞伎》等)为人物的背景,而唐古伊老爹像则主要以印象派式的用笔、用色方式画出,整幅画充满了绚丽的色彩,气氛十分轻松快乐。卡罗尔泽美尔在《凡高的历程》中这样评论《唐古伊老爹肖像》:唐古伊被描绘成具有东方特征的圣人和活菩萨凡高把蒙马特尔变成了日本(难怪日本人曾花费巨资将凡高的几幅油画买成当时世界上最昂贵的画)  这一时期,凡高主要处于对印象派和日本

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