如何提高农村美术教师的综合素质

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1、如何提高农村美术教师的综合素质　　马滴达学校刘美叶　　摘要:21世纪的社会，是信息化的知识经济时代。社会的快速发展要求教育培养出与其相适应的高素质人才，教师思想水平与业务能力的高低、教师自身素质的完善是决定着素质教育质量的优劣，关系到整个民族今后的发展。　　关键词：提高美术教师素质　　21世纪的社会，是信息化的知识经济时代。社会的快速发展要求教育培养出与其相适应的高素质人才，教师思想水平与业务能力的高低、教师自身素质的完善是决定着素质教育质量的优劣，关系到整个民族今后的发展。　　那么如何提高、完善美术教师自身综合素质呢，我认为可归纳为以下几个

2、方面。　　一、提高思想认识、陶冶情操是提升农村美术教师的综合素质的根本保障。　　1、教育家陶行知曾说“德者师之魂”。教师作为“人之楷模”、“人类灵魂的工程师”，应该是现代化文明的体现者，是社会主义精神文明的模范，如何提高农村美术教师的综合素质　　马滴达学校刘美叶　　摘要:21世纪的社会，是信息化的知识经济时代。社会的快速发展要求教育培养出与其相适应的高素质人才，教师思想水平与业务能力的高低、教师自身素质的完善是决定着素质教育质量的优劣，关系到整个民族今后的发展。　　关键词：提高美术教师素质　　21世纪的社会，是信息化的知识经济时代。社会的快速

3、发展要求教育培养出与其相适应的高素质人才，教师思想水平与业务能力的高低、教师自身素质的完善是决定着素质教育质量的优劣，关系到整个民族今后的发展。　　那么如何提高、完善美术教师自身综合素质呢，我认为可归纳为以下几个方面。　　一、提高思想认识、陶冶情操是提升农村美术教师的综合素质的根本保障。　　1、教育家陶行知曾说“德者师之魂”。教师作为“人之楷模”、“人类灵魂的工程师”，应该是现代化文明的体现者，是社会主义精神文明的模范，如何提高农村美术教师的综合素质　　马滴达学校刘美叶　　摘要:21世纪的社会，是信息化的知识经济时代。社会的快速发展要求教育培

4、养出与其相适应的高素质人才，教师思想水平与业务能力的高低、教师自身素质的完善是决定着素质教育质量的优劣，关系到整个民族今后的发展。　　关键词：提高美术教师素质　　21世纪的社会，是信息化的知识经济时代。社会的快速发展要求教育培养出与其相适应的高素质人才，教师思想水平与业务能力的高低、教师自身素质的完善是决定着素质教育质量的优劣，关系到整个民族今后的发展。　　那么如何提高、完善美术教师自身综合素质呢，我认为可归纳为以下几个方面。　　一、提高思想认识、陶冶情操是提升农村美术教师的综合素质的根本保障。　　1、教育家陶行知曾说“德者师之魂”。教师作为

5、“人之楷模”、“人类灵魂的工程师”，应该是现代化文明的体现者，是社会主义精神文明的模范，教师之所以赢得人们的崇敬，是教师高尚的道德情操，无私奉献的精神给人们以巨大的感染。形成高尚的人格魅力。教师是学生崇拜和模仿的对象，教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，只有以身作则才能教学生怎样做人和学习，提高学生的学识和修养，这是教师的最终目的。我们应把陶冶情操，提高思想认识做为教师素质自我完善的重要方面。要确立正确的人生观，坚定甘为“人梯”的志向，形成良好的道德情操，思想修养。　　2、再者，做一个好老师应具有爱岗敬业的精神，如果一个老师

6、没有爱岗敬业的精神，就难以安心自己的本职工作，是不可能在教师行业做出突出贡献和成就的。爱岗敬业是做好教育工作的动力，是一种高尚的道德情操，它激励着老师去更新教育理念，探索新的人才培养模式。只有爱岗敬业的教师，才有可能自觉地不断提升自己的综合素质。　　3、要有关爱学生的情怀，能够蹲下来看学生。教师在与学生交流和沟通的过程中，应不断尝试从学生的角度思考问题。如果一个老师不懂得关爱学生，就不能主动教育和培养学生，更谈不上去帮助学生解决各方面的问题。而在这种关爱过程中，教师的思想素质、道德修养不断提升。有利于提高教师自身素质。　　二、勤学苦练，掌握自

7、身专业技能和渊博的知识，是提升农村美术教师的综合素质的技术保障。　　苏联教育家马卡连柯认为学生可以原谅老师的严厉，刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。教师专业知识是教书育人的资本，是将学生“加工成才”的技术手段，一个好的美术老师应该具有较扎实的专业功底和美术理论修养，扎实的专业基础和渊博的知识是教师必须具备的业务素质，只有这样才能培养出高素质的学生和人才，也是教师自我开拓创新的基础。农村教师要勤练笔，做到术业有专攻：美术老师在圆满完成各类教学任务的同时，要从自己专业中确定一项目：（如国画、油画、书法、篆刻、水彩、水粉、工艺、设计等）进

8、行深入学习，坚持每天拿出一定的时间进行练笔，以提高自己绘画能力，并积极参加学术交流与美术创作，这样既陶冶情操，又启迪智慧，开阔教学视野，长此以往，教师自己的业务水平