读了这段话,你对一滴水又有了哪些新的理解和体会

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观读了这段话,你对一滴水又有了哪些新的理解和体会篇一：《你_浪花的一滴水》教学设计　　《你，浪花的一滴水》教学设计　　设计理念　　《你，浪花的一滴水》一诗是北师大版第12册第3单元的一首诗歌。这首诗言简意赅，以流畅明快的诗句，生动形象的比喻点明了雷锋年轻、短暂而光辉的一生。教学中，笔者让学生在自读自悟中与文本进行心灵对话，领悟文本主旨，在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验，从而有所感悟和思考，获得思想

2、启迪，享受审美乐趣。　　教学目标：　　1．熟读诗歌，使学生感受到诗人的思想感情。　　2．教学中注意引领学生进入诗歌所创设的情境中，从而达到正确、流利、深情地诵读全诗。　　3．引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。　　教学重点：　　引领学生进入诗歌创设的情境中，能正确、流利、深情的诵读全诗。　　教学难点：　　引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。　　教学准备：紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关

3、心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　教师准备：雷锋图像、多媒体课件、歌曲《学习雷锋好榜样》等。　　学生准备：课前搜集关于雷锋的资料、故事，并观看教育片《雷锋》等　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、单元主题导入，唤出雷锋。　　1.师：你认为什么样的人是“英雄”？可举例说明。师：有这样一个人，他的名字叫“解放军”，出差一千里，好事做了一火车，若问他的家在哪，他的家在中国，你们知道他是谁吗？　　生：雷锋。　　师出示雷锋相关资料，朗读。并说明毛泽东亲笔题词，及每年的三月五日定为学雷锋纪

4、念日。师：雷锋虽然离开我们50多年了，可他却永远活在我们每个人的心中。我们的时代呼唤雷锋，现在，让我们也共同来呼唤一下他的名字，好吗？　　生1：雷锋！　　师：你是带着什么情感来呼唤的？　　生：有点激动的。　　生2：雷锋！我呼唤时很高兴，很自豪，因为雷锋是我们的骄傲！是我们的榜样。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观生3：也有点激动，

5、有敬佩的感觉，有崇敬的心情，还有点儿怀念的感觉。　　师：好，就让我们带着这么多复杂的情感一起来呼唤一声雷锋吧！　　生齐：雷锋！　　2．质疑课题。　　师：这节课就让我们共同学习当代诗人、散文家魏钢焰的一首赞美雷锋的现代诗：《你，浪花的一滴水》（板题读题）　　对题质疑。（预测生：为什么说他是浪花里的一滴水？）　　二、交流资料，认识“雷锋”。　　生小组讨论，交流资料　　生汇报，分享所查阅资料。　　三、初读诗歌，了解雷锋　　1、生字词语的学习　　2、初读诗歌，感受一下诗歌表达了作者什么样的情感？文章中哪个字最能体现这一情感？生朗

6、读汇报（赞美，歌颂。。。“唱”字最能表达）　　师：诗歌是有韵味的，它的韵味需要我们用心去细细地品味，为了帮助大家，老师做出了一些学识的指导（出示学法指导）　　A、朗读诗歌，画出诗歌中运用修辞手法的句子　　B、诗中把雷锋比作什么？你认为哪一个最贴切，谈谈自己的体会。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　C、你对“一滴水”有哪些新的理

7、解？　　3、小组合作，解决问题　　四、品读感悟，歌颂雷锋　　师：看着你们用心读书的样子，老师想你们一定有所收获。下面就让老师也来分享一下大家在合作学习中的收获吧！（出示第二小节）小组朗读。　　师：运用了什么修辞手法？你从这一小节中看到了一个怎样的雷锋？　　生：对比，比喻，写出了雷锋的平凡、年青、伟大（师板书：平凡，年青，伟大）　　师：对啊，他是如此的平凡，他不是——（将军），他不是——（文豪），他只是——（一滴小小的春雨），他是如此的年青，只活了（22岁），他又是如此的伟大，他立下了——（无数功勋），他写下了——（不朽诗

8、文），他渗透了——（亿万人的心）　　他像一滴春雨，在我们全中国人民的心里渗透，开花，这样的英雄，这样的人物怎么不值得赞颂呢？让我们一起再来赞颂一下我们的英雄吧！　　生读这一小节　　师：为什么啊为什么，六亿人民的心里都念着这个22岁士兵的姓名呢？（出示4、6小节，男女生分别朗读）生朗读。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单