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时间:2018-10-19
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1、最新初中英语教案设计精选——《WordFun》 最新初中英语教案设计精选——《WordFun》 教学内容:Sparky2A《Lesson6WordFun》 教学目标:巩固复习复数句型:Theseare…… 学习形容词:largesmalllongshort 教学重点:让学生通过体验感知所学知识,形成正确的发音并在日常生活中能将所学语言加以运用 教学过程: T:Helloboysandgirls! Ss:HelloSuki. T:TodayLet’slearnLesson6WordFun Fi
2、rst,Let’ssayachantOK? Ss:OK! (Saythechant>) (学生不受任何限制,随着欢快的chant说唱并自由发挥动作) T:Wonderful!Doyoulikeballoons? Ss:Yes T:Now,Look!Whatare最新初中英语教案设计精选——《WordFun》 最新初中英语教案设计精选——《WordFun》 教学内容:Sparky2A《Lesson6WordFun》 教学目标:巩固复习复数句型:Theseare…… 学习形容词:largesmall
3、longshort 教学重点:让学生通过体验感知所学知识,形成正确的发音并在日常生活中能将所学语言加以运用 教学过程: T:Helloboysandgirls! Ss:HelloSuki. T:TodayLet’slearnLesson6WordFun First,Let’ssayachantOK? Ss:OK! (Saythechant>) (学生不受任何限制,随着欢快的chant说唱并自由发挥动作) T:Wonderful!Doyoulikeballoons? Ss:Yes T:Now,
4、Look!Whatarethese? Ss:Theseareballoons (T继续指教室内的门、窗、椅子、铅笔等物品问:Whatarethese?复习复数句型Theseare……) T:Andwhatarethese? (教师指拿出的四个气球) Ss:Theseareballoons! T:Ihavefourballoons,Iwanttomaketwolarge,Helpme,OK? (教师找学生将其中的一个气球吹大,在吹的过程中T不断的做变大的手势并说:largelarge……让学生理解该词的含义
5、) T:拿着那个大气球示意:Nowitislarge!Followme“large” (教师出示large的卡片并贴到黑板上,引导学生学习该单词) T:Canyousing? Ss:Icansing! T:la~la~la~la~la~large! (教师通过歌曲的形式引导学生操练该单词) T:NowLet’smaketheotheronelargeOK? (T找另外一个学生吹气球,示意学生一起为他加油说:large……) T:Look!It’slargenow.Thisislarge,Thisisl
6、arge.Thesearelarge (教师先一手举一个气球说单数的句子,再把两个气球合到一起引出复数句型的操练,然后把大气球贴到黑板上,让学生由慢至快的读句子) (教师给说的好的学生奖励奖章,引导学生说出奖章上的物品和物品的特征:Elephantsarelargeanimals,sowecansay:“Thesearelarge”利用奖章的形式将所学单词:large加以巩固和运用) T:Kidstellmehowtomakethetwoballoonssmall?Doyouhaveanidea? (教师找学生
7、通过给气球放气使气球变小,引出学习:small) (利用音标与单词相结合的方式进行chant的操练:/s//s/small……) T:Let’sdoachantwiththesefourballoonsOK? (教师与学生一起做chant,并指着黑板上的四个气球:largelargeThesearelarge;smallsmallThesearesmall) T:你能说一说你在日常生活中见到哪些东西是large的?哪些又是small的? Ss:……(学生举手说出自己生活中常见的大小事物) T:Canyour
8、ememberthechant:”TwoBalloons”Thistimelet’schangethewords(教师把刚才的chant进行了换词,换成了刚刚学过的知识:large和small) Ss:Thesearelargeballoonslargeballoons.~peng!pa!Ohno! Thesearesmall
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