普通话语音_标准完整版

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1、普通话语音教材：吴弘毅《实用播音教程——普通话语音和播音发声》（第一册），中国传媒大学出版社，2002。参考书目：1、袁彩云，《实用现代汉语》，高等教育出版社，2006，第二章语音部分。2、邢福义，《普通话培训测试教程》，湖北科学技术出版社，2005。3、张颂，《朗读学》，湖南教育出版社，1983。4、张颂《情声和谐启蒙录——张颂自选集》，北京广播学院出版社，2004。课程目标知识目标较系统地掌握普通话语音理论知识初步理解播音发声学的理论知识技能目标克服方言影响，熟练、规范地运用普通话逐步掌握并运用科学

2、的发声方法第一章普通话语音和播音发声概说主要内容1、语音的物理基础和生理基础2、普通话语音概说一、语音的物理属性声音四要素定义决定因素相关单位规律音高声音的高低声波在单位时间内振动的快慢——即频率赫兹（Hz）振动快，频率高，则音高高；振动慢，频率低，则音高低。声音四要素定义决定因素相关单位规律音强声音的强弱声波的振幅大小分贝（db）振幅大，则音强强；振幅小，则音强弱一、语音的物理属性声音四要素定义决定因素相关单位规律音长声音的长短发声体振动时间的长短毫秒（ms）振动时间长，则音长长；振动时间短，则音

3、长短一、语音的物理属性声音四要素定义决定因素相关单位规律音色声音的特色和本质发音体，发音方法，共鸣器形状对音色的判断带有一定的主观随意性一、语音的物理属性声音四要素定义决定因素相关单位规律音高声音的高低声波在单位时间内振动的快慢——即频率赫兹（Hz）振动快，频率高，则音高高；振动慢，频率低，则音高低。音强声音的强弱声波的振幅大小分贝（db）振幅大，则音强强；振幅小，则音强弱音长声音的长短发声体振动时间的长短毫秒（ms）振动时间长，则音长长；振动时间短，则音长短音色声音的特色和本质发音体，发音方法，共鸣器

4、形状对音色的判断带有一定的主观随意性声音四要素作用如何控制？一些常识音高音高的不同带来声调的不同，因此，音高的变化在汉语中有区别意义的作用控制声带——拉紧或放松音高是相对的，一般男性音高较低，女性和小孩音高较高音强在言语交际中，对于表现情感有重要作用控制呼出的气流——调节流量和流速人们日常谈话的音强大约是40分贝。音高和音强呈正相关。音长音长在普通话中没有区分意义的作用，但在英语中有控制发声的速度、节奏音长短，则播讲速度快，过快会影响言语理解。音色分辨发音体，区分音素，区分声音色彩对发音体、发音方法和共

5、鸣器做有限控制人的心理成分，听觉能力，文化素质，年龄差异等都会影响对音色的分辨和感觉发音器官呼吸器官（动力系统）肺、气管、胸廓、膈肌、腹肌等器官和肌肉颤动体（声源系统）喉和声带共鸣器（成音系统）咽喉、咽腔、口腔和鼻腔二、语音的生理基础三、普通话语音概说1、定义：普通话是现代汉民族共同语。以北京语音为标准音以北方话为基础方言以典范的现代白话文著作为语法规范2、普通话的重要性普通话是我国法定的通用语，推广普通话是我国宪法和通用语言文字法所规定的基本国策。中华人民共和国教育法第一章第十二条：“学校及其他教育机

6、构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”国家机关工作人员：三级甲等对外汉语教学教师：二级甲等以上水平播音员、节目主持人等：一级水平各类人员应达到的普通话水平等级3、普通话语音的特点（1）元音占优势。（2）声调是音节结构中不可缺少的部分。（3）显著的音乐性——声音悦耳，音调柔和，节奏明朗，韵律协调。第二章声母主要内容：一、什么是声母二、声母的分类三、声母辨正一、什么是声母一个音节开头的辅音，称为声母。注意：存在没有辅音声母的音节，我们称之为零声母音节。普通话中共有21个辅音声母:bpmfdtn

7、lgkhjqxzhchshrzcs二、声母的分类声母的发音是由发音部位和发音方法来决定的，因此，可以根据声母的发音部位和发音方法给声母分类。二、声母的分类（一）按发音部位可分为7类：双唇音，唇齿音，舌尖前音，舌尖中音，舌尖后音，舌面音，舌根音。按发音部位，声母可分为七类：1、双唇音：bpm2、唇齿音：f3、舌尖前音：zcs4、舌尖中音：dtnl5、舌尖后音：zhchshr6、舌面音：jqx7、舌根音：gkh与舌后部相关与唇齿相关与舌尖相关二、声母的分类（二）按发音方法可分为5类：塞音，擦音，塞擦音，鼻音

8、，边音（二）按发音方法，声母可分为五类1、塞音发音原理：发音时，发音部位先紧闭，然后形成对气流的阻塞，最后气流冲破阻碍，爆发成声。代表音：bpdtgk。2、擦音发音原理：发音时，两个发音部位靠近，形成缝隙，然后气流从缝隙中挤出，摩擦成声。代表音：fsshrxh。3、塞擦音发音原理：即先塞后擦。发音时，发音部位先闭合，阻塞气流。然后打开一条缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。代表音：zczhchjq。4、鼻音发音原理：发音时，口腔中阻碍气流的部