华阳中学高二2014下学期模拟考试地理试题

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1、华阳中学高二2014下学期模拟考试地理试题　　此篇高二2014下学期模拟考试地理试题由华阳中学地理备课组集体拟制，本站小编收集整理。　　一、选择题：30个小题，共60分　　1.从甲地(80oE，70oN)到乙地(150oE，70oN),若不考虑地形因素，最近的走法是：　　A、一直向正东方向走　　B、先向东南，再向东，最后向东北走　　C、先向东北，再向东，最后向东南　　D、先向东南，再向东北走　　图2　　读某地等高线地形图，分析回答2、3两题：　　2.图中等高线所指的高度分别为100m、200m、300m、400m、500m，则等高线　　①和②的海拔高度分别为　　A.

2、100m、300m　　B.200m、400m　　C.100m、400m　　D.200m、300m　　3.图中河流中画法正确的是　　A.③B.④　　C.⑤D.③⑤　　图4　　图4是我国南方某地等高线图。读图完成4-5题。　　4.关于陡崖的叙述正确的是　　A.a处陡崖高于b处　　B.a处陡崖相对高度为20米以上　　C.b处陡崖相对高度为20米以上　　D.b处陡崖相对高度为30米以上　　5.高速公路选择在图中地形部位通过，主要原因是　　A.该地位于山脊，地势较高　　B.该地位于山谷，工程量小　　C.该地岩层脆弱，易于开挖　　D.该地位于鞍部，地势较低　　完成6—8题：　　

3、6、甲城位于乙城的　　A、东南方向B、西南方向　　C、东北方向D、西北方向　　7、如果甲城游客在北京时间7时欣赏　　海上日出，由此该乙城　　A、海上日落B、正午时分　　C、明月当空D、日已偏西　　8、甲城和乙城的气候类型相同，都是　　A、热带沙漠气候B、温带海洋性气候　　C、地中海气候D、亚热带季风气候　　读右图,回答9---10两题：　　9.下列关于A国的叙述不正确的是:　　A该国冬季盛行东北风　　B该国中西部的德干高原是茶叶的主要种植区　　C东北部的乞拉朋齐是世界降水量丰富地区　　D该国的高新技术产业主要分布在南部地区　　10.我国哪个省的气候与A国的主导气候一

4、致:　　A海南省B山东省C浙江省D青海省　　2004年和2008年夏季奥运会将分别在雅典和北京举行，右图是两地的气候资料。读图回答11---12题。　　11.雅典所属的气候类型，适宜生长的水果是：　　A柑橘B香蕉C椰子D苹果　　12.与雅典8月相比，北京9月的降水状况是：　　A降水较多B降水较少C降水相等D无法确定　　读某大陆示意图，回答13—14题。　　13..根据图中信息判断，四图中季节与其他三幅图不相同的是　　A.甲B.乙C.丙丁　　14.丁图中14℃等温线在N处弯曲的原因是　　A.受城市的影响B.受洋流的影响　　C.受河流的影响D.受地形的影响　　下图为世界

5、地图上的一段纬线，P点以西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。读图回答15—16题。　　15.X、Y、Z三地的气候类型分别是()　　A.热带沙漠气候、热带草原气候、亚热带季风性湿润气候　　B.热带沙漠气候、温带大陆性气候、亚热带季风性湿润气候　　C.地中海气候、温带大陆性气候、热带雨林气候　　D.地中海气候、热带草原气候、热带雨林气候　　16.X、Y、Z三地的地形分别是()　　A.高原、高原、高原B.山地、平原、高原　　C.高原、平原、高原D.高原、平原、平原　　我国是世界重要的苹果生产和浓缩果汁的出口国，据图回答17～18题。　　17.与渤海湾苹果带相比，黄土高原

6、苹果带的优势条件是　　A.水源丰富　　B.降水充足　　C.昼夜温差大　　D.地势地平　　18.影响苹果浓缩果汁产业布局的主要区位因素是　　A.原料B.市场C.交通D.气候　　某学校研究性学习小组的学生通过调查，记录了该地区农事活动的时间表。分析表中信息，回答19～20题　　时间6月～9月9月～次年6月6月～9月　　农作物种植玉米小麦玉米　　19.该地区可能位于我国的　　A.松嫩平原B.黄淮海平原　　C.鄱阳湖平原D.准噶尔盆地的绿洲　　20.该地区发展农业生产的主要限制性因素可能是　　A.低温、冻害B.地形、水源C.旱涝、盐碱D.光照、风沙　　上右图为我国某城镇周围

7、产业布局示意图。读图回答21--22题　　21.若图示地区位于辽东半岛，则各地土地利用的最佳方式是　　A.①地种植春小麦B.②地发展大棚农业　　C.③地发展橡胶园D.④地建设化工厂　　22.若图示地区位于珠江三角洲，则各地土地利用方式不合理的是　　A.①地发展长绒棉B.②地建自来水厂　　C.③地建甘蔗制糖厂D.④地植树造林　　读我国某地的地形剖面图，回答23---24题。　　23.图中山脉②是我国下列哪一组重要的地理分界线　　A.第二三级阶梯和湿润区半湿润区的分界线　　B.季风区、非季风区的分界线和半湿润区、半干旱区的分界线　　C.内流区、外流区的分界线和暖温带