《财务管理》教（学）案2016

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1、专业资料《财务管理》课程教案课程名称财务管理专业会计电算化班级13P会电授课教师学时周6课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1编写时间2014年7月章节名称第一章财务管理总论使用时间2014年9月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习：1、财务管理的概念和作用。2、财务管理的几大关系；3、理解和掌握财务管理机构的设置。教学重点与难点重点：1、财务管理机构及财务人员的职责；2、财务管理目标教学内容提要及时间分配内容提要时间分配讲授新课175分钟*2其中：案例分析50分钟*2案例背景介绍15分钟*2安排讨论25分钟*2理论内容85分钟*2布置作业5分钟*2教学方法与教学

2、手段设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理课程基本知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。word文档下载可编辑专业资料2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段

3、式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、PPT课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时课后作业辅导及复习、预习要求作业：1、第一章书后的选择题做在书上；2、简答题做在作业本上。预习：第二章第一、二节。课后小结（经验交流）通过

4、本次课程的学习，让学生基本了解财务管理的概念和作用；能够区分财务管理工作与会计工作的职责；能够根据经济业务进行财务管理机构和岗位的设置；熟悉和掌握财务管理的目标。本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，达到了预期的教学效果。教研室审核意见主任签字：年月日课程名称财务管理专业会计电算化班级13P会电授课教师学时周6课时/周专业层次大专职称职务助理会计师授课周次1编写时间2014年7月章节名称第二章财务管理的价值观念第一节资金时间价值使用时间2014年9月授课形式理论课+实训教学目的与要求通过本次课的学习：1、货币资金时间价值的概念和作用。2、货币资金时间价值的实践应用。教学重点与难点重点：1

5、、货币资金时间价值的理解；2.、货币资金时间价值的应用。word文档下载可编辑专业资料教学内容提要及时间分配内容提要时间分配预习提问15分钟*2讲授新课160分钟*2其中：案例分析50分钟*2案例背景介绍15分钟*2安排讨论25分钟*2理论内容70分钟*2布置作业5分钟*2教学方法与教学手段设计一、教学方法：1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。4、自主讨论法。将一些主要财务

6、管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。二、教学手段1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。板书设计1、主要用教学多媒体、

7、PPT课件进行教学；2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充课后作业辅导及复习、预习要求作业：1、第二章第一节书后的选择题做在书上；2、计算题题做在作业本上；3、简答题自己预习，下次课提问。预习：第二章第一、二节。word文档下载可编辑专业资料课后小结（经验交流）通过本次课程的学习，让学生基本了解货币资金时间价值的概念和作用；能够简单应用货币资金时间价值；