北师大版小学三年级数学上册导学案全册

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1、目录第一单元混合运算第一课时小熊购物（乘法和加法的运算顺序）………………2第二课时试一试（乘法和加法的运算顺序）………………4第三课时买文具（除法和加法的运算顺序）………………6第四课时试一试（除法和减法的运算顺序）………………8第五课时过河（带有小括号的运算顺序）………………10第六课时试一试（运用混合运算解决生活的实际问题）…12第二单元观察物体第一课时看一看（从不同角度观察长方体或同一物体）…14第二课时看一看（从不同角度观察两个物体）……………16第三单元加与减第一课时捐书活动（三位数连加运算）………………………18第二课时

2、运白菜（三位数连减运算）………………………20第三课时节余多少钱（三位数加减混合运算）…………………22第四课时试一试（连续加与连续减）………………………24第五课时里程表（一）（解决起点是0的有关里程表的实际问题）………………………………………………26第六课时里程表（二）（解决起点非0的有关里程表的实际问题）………………………………………………28第四单元乘与除第一课时小树有多少棵（整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法）………………………………………………30第二课时需要多少钱（两位数乘一位数的口算乘法）…………32第三课时丰收

3、了（整十、整百、整千数除以一位数的口算）…………………………………………34第四课时植树（两位数除以一位数的口算除法）………36第五单元周长第一课时什么是周长（结合实例认识周长）……………………38第二课时试一试（求多边形的周长）………………………40第三课时长方形周长………………………………………………42第六单元乘法第一课时蚂蚁做操[两、三位数乘一位数的乘法（不进位）]………………………………………………44第二课时去游乐园[两位数乘一位数的乘法（一次进位）]………………………………………………46第三课时乘火车[两、三位数乘一

4、位数的乘法（连续进位）]………………………………………………48第四课时去奶奶家（综合运用乘法解决实际问题）…………50第五课时0×5=？（一个乘数中间或末尾有0的乘法）……52第六课时买矿泉水（连乘）……………………………………54第七单元年、月、日第一课时看日历（认识年、月、日）………………………56第二课时试一试（认识平年和闰年）………………………58第三课时一天的时间（认识24时计时法）………………………60第四课时时间表（根据作息时间表解决简单的实际问题）…………………………………………62第七单元数学好玩第一课时校园中的

5、测量………………………………………………64第二课时搭配中的学问………………………………………………66第三课时时间与数学………………………………………………68第八单元认识小数第一课时文具店（小数的初步认识）………………………70第二课时货比三家（小数大小的比较）………………………72第三课时存零用钱（小数的不进位加法和不退位减法）……74第四课时寄书（小数的进位加法和退位减法）…………76第五课时能通过吗（小数的初步认识）………………………78三年级数学第一学期导学案第一单元混合运算第一课时小熊购物（乘法和加法的运算顺序）班级姓

6、名【知识目标】1．结合解决问题的过程，感受画图案策略的意义和价值，体会乘加混合运算中“先算乘法，后算加法”的运算合理性。2．能正确计算有关乘法和加法运算的应用题。【重点难点】重点：理解算式所表示的实际意义，掌握“先算乘法，后算加法”的运算顺序正确地进行计算。难点：理解“先算乘法，后算加法”的算理。【知识链接】1.口算。3×5=4×8=7×6=36－17=80－43=9×3=8×5=37－15=8+15=36+7=2.说一说先算什么，再算什么，并计算。54＋36－18100－75＋25【合作探究】1．观察教材第2页主题图，你知道有哪些

7、数学信息？2．你能提出什么数学问题？【自主尝试】一个蛋糕6元，一个面包3元，胖胖买4个面包和一个蛋糕一共要付多少元？小组讨论：1.说一说，你是怎样列式解答的？2.说一说3×4+6和6+3×4的计算方法。【精要点拨】例：每斤香蕉4元，每斤葡萄8元，买3斤香蕉和1斤葡萄共要多少元？【思路分析】4×3+8和8+4×3都是乘法和加法混合算式。这两个算式中一种是乘法在前，一种是乘法在后，解题时都要先求出香蕉的总价钱，再求出一共需要多少钱。所以不管乘法在前还是在后，都要先算乘法，后算加法。【方法宝典】方法：在乘法和加法混合运算中，要先算乘法，后

8、算加法，第一步不参与运算的数要直接落下来。【当堂检测】一、选一选。（1）3+2×5与5×2+3的结果（）A．相等B．不相等C．不确定（2）9×4+6的计算结果是（）A．90B．58C．42（3）要使6×（）+12=48，括号里应该填（