第5课 “和同为一家”课件

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1、第5课“和同为一家”北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级下册课件东突厥西突厥吐蕃南诏1.唐朝对东突厥采取哪些政策？唐朝为什么要用突厥贵族而不用汉人进行管理？2.解释“天可汗”的含义，“天可汗”指的是谁？他为什么能得到少数民族的拥戴？读读想想自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。——唐太宗这句话体现了什么样的民族政策？观看《文成公主入藏》的录像，请选取其中的一个剧情，结合课本的内容或收集的资料，展开合理的想像，编一段课本剧。提示：如《步辇图》禄东赞求婚、松赞干布迎娶文成公主等。此内容由小组合作完成，汇报时可以口述，更欢迎小组的表演。看看演演观看《文成公主入

2、藏》的录像，请选取其中的一个剧情，结合课本的内容或收集的资料，展开合理的想象，编一段课本剧。提示：如《步辇图》禄东赞求婚、松赞干布迎娶文成公主等。此内容由小组合作完成，汇报时可以口述，更欢迎小组的表演。赶快行动吧！看看演演步辇图入藏要经过哪些河流，经过今天的哪些省份？（任选其一，小组讨论）（1）松赞干布对吐蕃作出了哪些贡献？他为什么多次向唐朝求婚？假如你是文成公主，你愿意远嫁吐蕃吗？（2）假如你是陪同文成公主入藏的总管，你能帮文成公主做哪些有利于吐蕃的事？几年后，你会发现吐蕃人民的生活发生了哪些变化？（3）你能评价文成公主吗？想想说说松赞干布文成公主找一找文成公主之后，唐和吐蕃

3、还有哪些友好交往？唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃与唐“和同为一家”唐穆宗时，唐蕃两个政权相约盟誓互不侵犯云南崇圣寺三塔突厥吐蕃南诏唐朝开明的民族政策和亲册封会盟小结：你能说说为什么唐朝能实现“和同为一家”吗？课后延伸设计一个唐朝少数民族示意图。通过想像，写一篇文成公主入藏途中的日记。