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时间:2018-10-18
《2天课程比较分析(comparativeanalysis,简称ca)介绍依据-omnex》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、奥曼克.中国上海市曹杨路450号绿地和创大厦2401室,邮编:200063电话:021-33608488,33608468,传真:021-33608408比较分析(CA)-2天2天课程比较分析(ComparativeAnalysis,简称CA)介绍依据科学推论的原理通过科学方法得出结论的方法。主要介绍了U、T、F、c2及非参数检验等在各个领域中的实际应用。对于新材料替换、各供应商产品的评定、新设备新工艺上线、设备与工艺的参数对比与评判、生产的稳定、均衡、正常情况的评判、各班次的生产条件改变、环境因素变化、产品结果的差异比较、合格率变化的比较、及各种分组对比分析有着极其重要的作用,并且介绍
2、了目前前沿领域的最新科技Sameness1,Sameness2,使其以最快的速度应用于生产中来达到改进工艺、优化核心流程的目的。比较分析(CA)也是DMAIC路径中分析阶段的主要工具之一。通过教学游戏和案例讲解,掌握比较分析与数据处理的基本原理与应用方法,从而能够在今后实际工作中正确使用比较分析,合理处理有关数据,解决实际问题,达到持续改进,优化核心流程的目的。培训特色将结合丰富的中外案例进行分析,并详细剖析学员在实际生产中使用比较分析(CA)得出正确评判而采取有效措施并产生良好效益的真实案例,并用启迪性谚语、典故等授课,使参训人员在轻松活跃的氛围中,充分掌握课程内容,并在互动的分享交流
3、中增加收获。参加人员:设计、研发、工艺、产品、质量、Yield及分析等工程技术人员,生产主管与经理,企业各级管理人员,六西格玛黑带大师人选培训教材:每位参加人员将获得一套培训手册,小组练习及案例精选。课程内容介绍序号单元名称内容与重点单元目标(解决问题)一、概述1.为什么要学习比较分析2.什么是比较分析3.比较分析的流程图1.比较分析概念的理解2.比较分析的流程图二、假设检验1.假设检验问题2.假设检验的基本步骤3.P-值¾¾另一个判断准则假设检验的理解三、单个正态均值µ的u检验(s已知)1.单个正态均值µ的假设检验(s已知)2.单个正态均值µ的假设检验(s已知)实例分析3.课堂练习一—
4、—三极管的放大倍数是否降低检验掌握单个正态均值µ的u检验(s已知)四、单个正态均值µ的t检验(s未知)1.单个正态均值µ的假设检验(s未知)2.单个正态均值µ的假设检验(s未知)实例分析3.课堂练习二——硅片用化学品的储存期限检验4.应用Minitab进行实例分析的操作步骤与评判标准掌握单个正态均值µ的t检验(s未知)五、单个正态方差s2的c2检验1.单个正态方差s2的假设检验2.单个正态方差s2的假设检验实例分析3.课堂练习三——等离子体刻蚀器的合格性检验掌握单个正态方差s2的c2检验http://www.omnex.com.cnCourseOutline:CA-2Day3/3Rev.
5、10/01奥曼克.中国上海市曹杨路450号绿地和创大厦2401室,邮编:200063电话:021-33608488,33608468,传真:021-33608408比较分析(CA)-2天六、两个正态总体均值µ的u检验(s已知)原假设、备择假设、检验统计量、拒绝域七、两个正态总体均值µ的t检验(s1=s2,s未知)1.原假设、备择假设、检验统计量、拒绝域2.两个正态总体均值µ的检验(s1=s2,s未知)实例分析3.课堂练习四——两台光刻机工艺的线宽均值有无显著差异4.应用Minitab进行实例分析的操作步骤与评判标准掌握两个正态总体均值µ的t检验(s1=s2,s未知)八、两个正态总体均值µ
6、的t检验(s1¹s2,s未知)原假设、备择假设、检验统计量、拒绝域九、两个正态方差比较的F检验1.两个正态方差s2的假设检验2.两个正态方差s2的假设检验实例分析3.课堂练习五——Fab3LIS05光刻机上线检验4.应用Minitab进行实例分析的操作步骤与评判标准掌握两个正态方差比较的F检验十、成对数据比较1.成对数据的假设检验2.成对数据的假设检验实例分析3.成对数据的假设检验二种方法的比较与分析4.课堂练习六——设备做保养前后有无显著改善检验5.应用Minitab进行实例分析的操作步骤与评判标准掌握成对数据比较十一、多组数据比较1.多组数据的假设检验实例分析2.课堂练习七——多台设
7、备的工艺比较有无显著异常检验3.应用Minitab进行实例分析的操作步骤与评判标准掌握多组数据比较十二、练习1.确定C2F4流率对刻蚀硅片的均匀性是否有影响检验2.两台用来充装的机器净容量均值检验3.等离子体刻蚀器的合格性试验4.制鞋材料寿命长短的检验实验通过练习加深对比较分析的理解通过案例的剖析,掌握解决问题的策略,起到举一反三之功效,提高实战水平十三.***微电子有关比较最新成果阅读材料1.样本与置信区间2.独立性问题探讨3.B
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