幼儿园教师竞聘演讲稿

《幼儿园教师竞聘演讲稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观幼儿园教师竞聘演讲稿篇一：幼儿园老师经典竞聘演讲　　精选范文:幼儿园老师经典竞聘演讲(共2篇)各位领导、老师：大家下午好!首先我　　感谢同事一直以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参加本次教师岗位竞聘的演讲。　　我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业，我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就　　是一名普普通通的幼儿教师，一名热爱孩子，热爱岗位的幼儿教师。在xx年我通过了育婴　　师教育资格的培训，教师资格考试顺利通过。回首

2、过去的日子，我一直担任着英语老师，今　　天我竞聘的岗位是英语组组长。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：一、　　我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌，　　肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智　　慧，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚　　的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入

3、开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。　　由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。三、我有较强的工作能力：　　并在实践中也积累一些经验。我深知英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，　　同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了　　孩子的一切”这样的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩

4、子们每天高高兴兴的来　　幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关心每(转载自：www.xiaocaOfaNWen.com小草范文网:幼儿园教师竞聘演讲稿)一位幼儿的身体状况　　及生活自理能力，如：孩子生病了，我会及时进行电话询问家长孩子的身体情况，提高我们　　班级幼儿出勤率。四、我具有奉献精神：如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事　　有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安　　排。六、如果我能够通过竞争上岗，我会做到：（1）（2）紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实

5、加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　[幼儿园老师经典竞聘演讲(共2篇)]篇一：幼儿园老师经典竞聘演讲　　幼儿园老师经典竞聘演讲　　各位领导、老师：　　大家下午好!首先我　　感谢同事一直以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参加本次教师岗位竞聘的演讲。　　我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业，我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就　　是一名普普通通的幼儿教师，一名热爱孩子，热爱岗位的幼儿教师

6、。　　[幼儿园老师经典竞聘演讲(共2篇)]在xx年我通过了育婴师教育资格的培训，教师资格考试顺利通过。回首过去的日子，我一直　　担任着英语老师，今天我竞聘的岗位是英语组组长。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有　　以下的几个优势：　　一、我有一颗热爱教　　育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的　　责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上

7、级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让　　我们用爱托起明天的太阳。　　二、我有较为扎实的　　实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，　　不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。　　三、我有较强的工作　　能力：并在实践中也积累一些经验。我深知英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和　　作用，同时在实践中也悟出一些

8、方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，　　为了孩子的一切”这样　　的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是