大洲与大洋教学设计

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1、第二章第一节《大洲和大洋》（第一课时）教学设计教学目标1.知识与技能：要求学生掌握七大洲和四大洋的分布，理解大陆、大洲、半岛、岛屿、海、洋、海峡等概念，并能判别。2.过程与方法：要求学生学会在地球上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力。3.情感态度与价值观：激发学生学习地理的热情，学习生活中的地理和终身发展有用的地理，激发学生热爱人类家园——地球的感情。教学重点：七大洲四大洋的名称及分布。教学难点：七大洲、四大洋的位置确定。教学方法：教法：讲授法、读图分析法、多媒体辅助教学法等。学法：动手实践、合作探究法、对比归纳法等。教具准备：地

2、球仪、地理图册、多媒体课件等教学过程教学环节与内容师生活动设计意图新课导入看地球仪和卫星拍摄的地球照片通过卫星照片形象分析出地球是由陆地和海洋组成的地理特征讲授新课一；地球？水球？分析世界海陆分布图分析世界海陆面积比较图使学生知道地球表面71%是海洋29%是陆地。三分陆地七分海洋知道陆地主要分布在北半球，海洋大多分布在南半球二；七大洲四大洋阅读《人类探索地球面貌的历程》分析图片《地球？水球？》分析大陆、半岛、岛屿与海洋图分析大洲和大洋分布图阅读《大洲的命名》阅读亚洲与欧洲、非洲的分界图读四大洋分布图了解不同时期人类对地球的认识使学生知道无论是在北

3、半球还是在南半球，无论是在东半球还是在西半球,都是海洋面积大于陆地面积。知道什么是大陆，什么是岛屿，什么是海峡知道什么是大洲知道陆地上的七大洲分别是亚洲、欧洲、北美洲、非洲、南美洲、大洋洲和南极洲知道亚洲面积最大，大洋洲面积最小，北美洲的格陵兰岛是世界上面积最大的岛屿知道七大洲的命名知道亚欧分界是乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉。亚非分界是苏伊士运河知道地球上的海洋，被陆地穿插分割，形成彼此相连的四大洋分别是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋巩固练习填图：填出七大洲和四大洋的名称。（见课件）课堂小结本节课重点了解地球上海陆的面积，知道海洋占的比例大

4、，陆地占的比例小。了解了七大洲四大洋的分布与轮廓特征。布置作业完成《配套练习》30页和32页。课后反思[七年级地理上册]《大洲和大洋》（第一课时）教学设计授课班级：七（5）班授课教师：刘志海