贵州财经大学艺术类专业2013年招生简章（省内）

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1、贵州财经大学艺术类专业2013年招生简章（省内）贵州财经大学艺术类专业2013年招生简章（省内）贵州财经大学艺术类专业2013年招生简章（省内）贵州财经大学艺术类专业2013年招生简章（省内）贵州财经大学艺术类专业2013年招生简章（省内）贵州财经大学艺术类专业2013年招生简章（省内）　　贵州财经大学前身贵州财经学院，是贵州省唯一一所以经济学、管理学学科为主体，兼有法学、文学、理学、工学、教育学等学科的多科性财经类大学。学校坐落于贵州省贵阳市，拥有河滨、鹿冲关和花溪三个校区，总面积亩。其中花溪校区总建筑面积55万平方米，总投资22亿元，是一个环境优美、功能齐全、设施先进的新型大学校

2、园。学校现有在校本科生2万余人，研究生近千人。学校现有51个本科专业，6个教育部特色专业，9个省级示范专业；有7个一级学科硕士学位授权点，有34个二级学科硕士点，5个专业学位硕士点；9个省级重点学科、16个校级重点学科、8个校级重点扶持学科，6个省级科研机构或研究基地；1个国家级经济管理类实验教学示范中心，1个国家级人才培养模式创新实验区，2个省级实验教学示范中心；是省委、省政府建设的贵州省经济管理人才培养基地。近年来，学校坚持“艰苦奋斗、严谨务实、负重致远”之传统，恪守“厚德、博学、笃行、鼎新”之校训，致力于锻铸“儒魂商才”，努力建设西部地区高水平财经大学。　　艺术学院是贵州财经大

3、学的专业教学分院，现有三个本科专业—音乐学、舞蹈学以及环境设计。艺术学院积极培育与主导产业发展和文化建设需要紧密联系的特色专业，在人才培养目标、人才培养模式、课程设置、教学计划、教学内容、教学方法和手段、师资队伍建设、教学实践等方面，着力体现贵州财经大学特点，努力将这些专业建设成具有鲜明地方特色和一定优势的品牌专业。艺术学院坚持以教学工作为中心，在逐步扩大规模和调整专业结构的同时，转变和更新教育思想和观念，走以内涵发展为主的道路，不断深化教学改革，确保人才培养质量。秉承学校“儒魂商才”的人才培养目标，并结合学校“基础扎实、知识面宽、综合素质高、实践能力强”的办学宗旨，以培养适应文化产

4、业市场需求的创新型人才培养为中心。艺术学院现有教师47人，加上长期聘任的知名教授及专家，总计已经达70人。专业队伍建设中有长期致力于学科专业建设发展的学科带头人，也有长期研究教育教学方法的专家学者，同时有艺术专业教学教务管理中具备丰富经验的人士。学院拥有一支数量适当、素质优良、结构合理且能适应学科专业建设和学院发展需要的教师队伍和管理力量。　　1、音乐学　　培养目标：在专业文艺团体、各级各类学校、文化部门和机构从事艺术创作、艺术管理、艺术教学及研究工作的具有经济管理知识背景的艺术类专业适用人才和文化产业经营管理人才。　　主要课程：经济学、管理学、艺术管理学、中外音乐史、艺术概论、和声

5、、复调、曲式与作品分析、乐理与视唱练耳、钢琴、合唱与指挥等。　　2、舞蹈学　　培养目标：在专业文艺团体、各级各类学校、文化部门和机构从事艺术创作、艺术管理、艺术教学及研究工作的具有经济管理知识背景的艺术类专业适用人才和文化产业经营管理人才。　　主要课程：经济学、管理学、艺术管理学、舞蹈艺术概论、民族民间舞、中国舞蹈史、芭蕾基训、钢琴、舞蹈作品欣赏、中国民间舞蹈文化、剧目排练等。　　3、环境设计。　　培养目标：在建筑规划设计院、各级各类学校、文化管理部门和机构从事室内设计、广告设计、动漫设计、工程管理、教学及研究工作的具有经济管理知识背景的高层次艺术设计专业人才及文化产业经营管理人才。

6、　　主要课程：经济学、管理学、艺术管理学、素描、色彩、基础图案、工艺美术史、中国画、材料学基础、建筑设计基础、现代设计史、园林美学、建筑美学、设计制图、世界现代家具史、建筑结构、家具装饰风格与图案、模型渲染技术等。　　符合贵州省普通高等学校招生工作规定的报考条件者均可报考。　　　　　　　　专业　　　　　　计划数　　　　　　考试科目　　　　　　考试地点　　　　　　　　　　音乐学　　　　　　30　　　　　　　　1、演唱歌曲1—2首；　　　　2、视唱练耳；　　　　　　　　贵州大学艺术学院　　　　　　　　　　舞蹈表演　　　　　　30　　　　　　　　1、形体测试；　　　　2、舞蹈表演；　　　　

7、3、模仿。　　　　　　　　贵州大学艺术学院　　　　　　　　　　环境设计　　　　　　30　　　　　　　　速写；素描；色彩　　　　　　　　贵州师范大学　　　　　　　　注：最终招生专业、计划数以省招生考试院公布的为准。　　1、音乐学评分办法：专业主科由专业主考教师现场独立打分，去掉一个最高分、一个最低分，取平均分为考生的最后得分；视唱练耳考试现场评议打分。　　2、舞蹈学评分办法：由专业主考教师现场打分，去掉一个最高分、一个最低分，取平均分为考生的最后得分。　　3