《秋词》课件

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1、秋色秋色五彩缤纷秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄1、掌握有关文学常识；2、感受诗歌中所表达的思想感情；3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神。4、背诵默写全诗。教学目标：一、了解作者刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代著名的诗人，文学家和进步的思想家。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有《刘梦得文集》。《秋词》是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。反映了他虽励精图治、锐意改革而遭受打

2、击，却毫不气馁，仍保持着高昂的进取精神。秋　　词刘禹锡自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝。晴空/一鹤/排云/上，便引/诗情/到/碧霄。二、诗歌。说说所读诗句，你仿佛看到了怎样的画面昂扬积极乐观诗人通过什么景物来表现“秋日胜春朝”？孤鹤鹤雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的，所谓“鹤鸣九皋”“冲天一鹤”诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。1、诵读作品，细读注释

3、，理解诗意。（小组合作——集体交流）2、感情朗读，体会诗境。这是一首七言绝句。请同学们朗读，体会诗的韵味和节奏，也感受作者的豪情壮志。问题1、诗的前两句采用了什么手法？问题2、为什么“我言秋日胜春朝”？问题3、作者认为“秋日胜春朝”，本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点？本单元中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”？问题4、怎样理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”？三、学习《秋词》（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。一二句用对比的手

4、法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。晴空一鹤排云上，　便引诗情到碧霄。诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。诗的前两句用了什么手法？请具体分析一下。合作探究对比手法。作者首先写了古代文人每当受挫，身陷逆境时，总是悲叹秋天的寂寞凄凉。也确实是这样，在文人的笔下，秋是悲的象征，是孤独、寂寞、惆怅的载体，但接下来，诗人却大胆而充满豪情地道出对“秋”的理解，对秋的追求：

5、“我言秋日胜春朝。”在作者心中，秋天是美的季节，远胜过繁花似锦的春日，表现出诗人被贬后乐观的心情。第一句中的“自古”有什么作用？合作探究自古，包含一切，也有例外，为什么还这么说？是为了突出下文的“我”。反映作者的豪迈的气概。为什么诗人直率坦言“我言秋日胜春朝”？因为“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。合作探究问题4、怎样理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”？答：诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观的人生，反映作者高远豪迈的心情。这句诗的大意是：万里晴空中一只白鹤冲云直上，

6、我的诗情也随它飞上了蓝天。五、比较阅读通过学习，请比较《山行》与《秋词》的异同。明确：同：二者都描写秋景，都赞美秋天胜过了春天。异：《山行》全篇表现的都是生气盎然的画面和景致，形象鲜明，色彩绚丽；而本诗侧重抒写感受，以说理为主。归纳提升这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。秋词(其二)山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾(sŎu)人狂。诗的大意大意：秋天了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为浇黄色，其中却有几棵树叶成红色，在浅黄色中

7、格外显眼；登上高楼，四望清秋入骨；才不会象春色那样使人发狂。原文：山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾(sŎu)人狂。四、小结这两首《秋词》主题相同，但各写一面，既可独立成章，又是互为补充。其一赞秋气，其二咏秋色。一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌，唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，让人们获得深刻的美感和乐趣。古诗词中常见意象分析迁移拓展（一）梅陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅突出的特点是表现了诗人的性格。松李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学长松，

8、慎勿作桃李。”诗人写松的理由是诗人常以此表现。菊宋人郑思肖《寒菊》：“宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。”菊的特点是诗人借菊花来现。不畏严寒高洁的品格挺拔坚贞，正直凌寒不屈不挠拓展延伸1、诗仙——李白（701－762），字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是中国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。2、诗圣——杜甫（712－770），字子美，是中国文学史上伟大