网络时代青年工作所面临的挑战及对策

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1、网络时代青年工作所面临的挑战及对策网络时代青年工作所面临的挑战及对策网络时代青年工作所面临的挑战及对策网络时代青年工作所面临的挑战及对策    据统计,截止1999年底,全球因特网用户已超过1亿,其中中国的网民总数近250万,预测网民总数在2000年还将成倍增长。现代网络技术的高速发展,特别是因特网的日益普及,使现代社会进入了“网络时代”。在这些上网人群中,青年人占了相当大的比例。网络对人类的社会行为、文化传播等带来的巨大促进作用是显而易见的,但同时也不可避免地带来了消极影响。特别是对于青年人来说,由于他们还没有最后形成比较稳定的世界观、价值观

2、,对新事物的好奇与探究的欲望十分旺盛,容易沉湎于“网上世界”,受到影响的可能性更大。因此如何认识因特网对青年的影响,迎接和回应网络时代的挑战,对做好青年工作具有重要意义。    面对网络时代“网上垃圾”的诱惑,要引导青年正确对待与处理吸收和鉴别的关系网上有丰富的内涵,包括新闻、时事动态、最新的技术等等,但网上同样也有“垃圾”,特别是一些对青年成长不利的黄色、不健康的东西以及低级趣味的网上游戏,这些东西不仅会耗费青年大量的时间,也会影响他们的健康成长。特别是当前黄色和不健康的网站在因特网上大量存在,时刻引导和诱惑青年沉浸其中,对青年人的身心健

3、康造成了巨大的伤害;另外林林总总的各类电子游戏也耗费了青年大量的时间和精力。科学研究表明,人类天性中存在着游戏倾向,并在某特定人群中有很高的概率,其中包括对电脑或因特网着迷的概率。何况电脑、因特网上的游戏确实丰富多彩,极大地激发了青年的好奇心和探索欲,令许多人身不由己,欲罢不能;而某些网站为了达到商业目的,更是通过大量黄色的东西吸引网民,青年人浓厚的好奇心理正好为其所利用。充分利用电脑和网络,特别是有效利用因特网上的信息,这是包括电脑专业技术人员在内的社会各界都应该共同解决的一个问题。只有提高电脑特别是因特网的有效利用率,才能让电脑和因特网

4、更多地为人类服务。这点不仅对年轻人如此,对成年人也如此。但对青年工作者来说,任务在于通过教育和引导,激发广大青年对电脑和因特网在学习和工作方面的兴趣,而不仅仅是游戏方面的兴趣。游戏不是坏事,痴迷也不一定是坏事,问题在于不要影响他人,不能伤害自己的身心,不能影响正常的学习和生活,同时还要教育他们对家庭、社会和自己要有责任感。因此,大力呼吁社会各界杜绝黄色垃圾、有害游戏毒害青少年的同时,要积极引导青少年树立正确的网络观念,让电脑和因特网上的信息在青少年成长中发挥积极的作用,是网络时代青年工作者应该掌握的一种工作方法。    面对网络时代的文化侵略问

5、题,要引导和教育青年正确处理继承我国优秀传统文化与吸收接纳外来意识形态的关系因特网具有开放性,它完全打破了国界,连通了地球上任意一个可以连通的角落。它可以给我们带来大量新鲜而真实的信息和发达国家的先进观念。这对我们在封闭环境中建立的庞大的说教式的意识形态体系是一个巨大的冲击,当然不是一件坏事,但它同时可能消解我们那些有价值的应当保留和弘扬的意识形态。首先,目前因特网的基础语言是英语,95%以上的信息是英文,而中文信息目前还不到1%,作为中华民族传统文化最重要也是最基本载体的中文在因特网上地位的衰微,将有可能导致沉湎于其中的青年对中华民族传统文

6、化的淡漠。其次,目前因特网的主导国家是美国,因特网上运行的信息潜含的往往是美国的意识形态,有许多东西不适合我们,甚至是我们大力反对的。世界观尚没有完全形成的青年长期接触因特网,很容易受网上内容所隐合的意识形态的影响。接触一下现在许多青年对于传统文化的漠然和对美国式大众文化的热衷甚至于痴迷,就能认识到这个问题的严肃性。因特网的日益普及,使美国的意识形态畅通无阻,有可能正在迅速有效地影响甚至有可能同化着中国人特别是中国的青年。教育和引导青年发扬优秀传统文化,是当代青年工作的一项重要任务。特别是在多种文化相互激荡、相互影响、相互作用的当今世界,保持

7、每一个民族自身的优秀文化传统,才能保持世界文化的丰富多彩;但保持一个民族的文化传统又具有非同以往的困难。防止网络时代消解中华民族的文化影响,同时鼓励、引导青年大力继承和发扬中华民族的优秀传统文化,是网络时代青年工作者面临的重要任务,也是一个很大的难题。解决这个问题,需要青年工作者大量的工作,去带领青年重新认识、欣赏中华民族悠久独特的文化底蕴,感受传统文化的魅力。这是一个长久而艰巨的任务,更需要全社会的共同努力。    面对网络时代畸形人际关系的出现,要引导和教育青年正确处理正常人际交往与网上虚拟交际的关系网上交友是当今时尚之一。它具有厂泛性、

8、间接性、隐蔽性和安全性等优点,在网络上人们往往可以极大地扩大交际面,可以与各类朋友畅所欲言,而又彼此不必暴露身份,因此相对而言人们很容易在网络上获得为

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