初心坚守奋斗.doc

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1、初心、坚守、奋斗——2018广州二模作文简析及下水作文开平市第一中学袁其顺【原题呈现】 阅读下面材料，根据要求写作。（60分）一片曾经丰饶的的土地逐渐变得贫瘠，许多动物陆续离开了这里。小鸟对蚯蚓说：“我也要走了，你不走吗？”蚯蚓说：“我还是想留在这里。”小鸟拍拍翅膀，依依不舍地飞走了。蚯蚓看了看小鸟的背影，继续埋头松土。甲虫从远方赶来了，和蚯蚓一起忙碌起来。几年以后，小鸟回来了，带着一群伙伴，它们嘴里衔着各种各样的种子，小鸟惊讶地发现，这片土地已经变得松软，还长出了小草，蚯蚓说：“你离开的这段时间，甲虫和我一起翻土堆肥，这里渐渐变好了。”小鸟和伙伴

2、们把种子播撒在大地上，在地上开满了鲜花，蝴蝶和蜜蜂也来了。根据上面的材料，结合自己的感受和思考，写一篇文章，要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。【试题解读】关于材料1.对材料的分析材料是一则寓言。寓言的主人公包括小鸟、蚯蚓、甲虫，它们对待大地有不同的方式方法，但是目标都是一致的，让大地变得更加适宜生活。对寓意的理解是多元的，只要言之成理就应该是可以的。小鸟：许多动物陆续离开，对小鸟说“我也要走了”依依不舍地飞走了。几年后，带着伙伴，衔着种子回来了，撒播种子蚯蚓：许多动物陆续离开，小鸟问它“你不走吗？”回答说“我还想

3、留在这里”小鸟飞走了，蚯蚓看了看小鸟的背影，继续埋头松土。甲虫：从远方赶来，和蚯蚓一起忙碌。大地：曾经丰饶－逐渐贫瘠－（在蚯蚓和甲虫翻土堆肥下）渐渐变好－开满了鲜花2.寓言材料的寓意从这些细节的分析来看，小鸟、蚯蚓、甲虫都对大地充满了感情，它们用自己的方式方法哺育大地，回馈大地。寓意的理解对这道作文题的审题是最关键的。我们可以这样来概括一下寓意：个体通过自己合适的方式方法回馈母体，共同发展。概括了这个寓意，我们可以结合现实来思考，比如对家乡，我们有些人在家乡坚守，为改变家乡的面貌；有些人远离家乡发展，给家乡带来资金，带来项目，发展家乡；有些外来者，

4、跟本地人融合在一起，为当地的发展也作出贡献。假如有考生把材料理解为“环保”的主题，我觉得只要符合“个体通过自己合适的方式方法回馈母体，共同发展”这个大范围的寓意的理解，也是合适的，把“母体”直接理解为大地可以，理解为家乡，理解为家园，理解为环保，都是可以的。2、关于立意立意可以多个角度来考虑。1.从整体上来立意。其实就是根据寓意，结合现实来提出自己一个观点就可以了。比如：个体通过自己合适的方式方法回馈母体，共同发展。比如：人类命运共同体，大家一起生活，要一起努力协作，建设好大家共同家园。等等。2.从某个角度来立意。从小鸟这个角度来立意，比如，离开是

5、为了更好地回来服务。从蚯蚓的角度来立意，比如，坚守+努力，定会改变。从甲虫的角度来立意，比如，来了，就要融合，就要发展。从大地的角度来立意，比如，包容万物，定会迎来改变。立意的角度是多个的，原则就是要在理解寓言寓意的基础上，结合现实情况，提出自己符合寓意范围的观点。3、作文素材施一公：海归“大牛”有多牛2017年2月20日，科技部发布2016年度中国科学十大进展，清华大学生命科学学院施一公实验室的成果赫然在列。中科院院士、赛克勒国际生物物理学奖得主、美国科学院外籍院士、首位获得瑞典皇家科学院爱明诺夫奖的中国科学家……50岁的施一公有很多故事。学术研

6、究的第一个重要十年，施一公是在普林斯顿度过的。那是他攀登事业高峰的历程，也是他从一名博士后到世界结构生物学领域顶尖科学家的“黄金十年”。名校毕业，普林斯顿大学分子生物学系最年轻的正教授，拥有全校最大的实验室……这些“重量级”的待遇勾勒出一个学术“大牛”，一个生活优渥、前途大好的科学家形象。施一公离开美国时，每年的研究经费是200万美元。人在海外，但在施一公心里，祖国的分量很重。“科学无国界，但是科学家有自己的祖国。”施一公说，他回国的念头在读博士期间就有了。在外多久，对家的思念和对国家的责任感就积蓄多久。2006年，清华大学邀请施一公回国任职，施一

7、公经过一晚上的思考就答应了。2007年，他正式调入清华大学，被聘为清华大学生命科学与医学研究院副院长，生物科学与技术系副主任。作为国家首批“千人计划”的一员，施一公身负重任。回国至今，已经累计以清华大学为第一单位发表顶级论文近60篇。就任清华大学副校长后，施一公依然带领他的实验室团队隔天下午４点在操场跑步，每次5到6公里。“你问我最初回国最想做什么，我想教书育人。”十年过去了，这句他当年说过的话言犹在耳。他的身影经常会出现在实验室和教学楼，坚持日常教学工作，包括给本科生上基础课。施一公的学生闫创业从2008年就加入团队，对老师行事风格深有体会，“他

8、做研究不怕困难，敢于争先。”施一公“走路快、说话快，做事雷厉风行”“对数字有着超乎常人的记忆力”。对学生来说，他却是“从不