写积极向上作文

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1、写积极向上的，努力进取的、正义善良的这类正面主题的作文是高考作文不变的主线。 第一部分阅卷感受 第二部分作文预测 第三部分写法举例一、感受看了很多学生的作文，给我的感觉是高质量的文章很少。如果说学生作文分数在40分以下，语文分数肯定受其影响。很多人都觉得，如果作文写不好，在一定程度上可导致直接落榜。 二、评阅作文理论上的要求是什么？ 理论上阅卷标准分成基础等级和发展等级，给分有理有据。 1、基础等级分为：审题、立意、文体、感情真挚、结构。 2、发展等级分为：深刻、内容丰富、有文采、有创新。二、1.高考阅卷中，老师平均只能给

2、每篇作文90秒钟的时间。90秒钟， 如果老师看到质量很好的作文，要花费一定的时间来读，那么 就意味着很多质量一般或者很差的作文，人家只能给你几十秒 的时间，甚至更短。但是对于每个学生来说，这几十秒可能决 定他们的命运，你写作文的时间将近一个小时。 2.好作文首先让老师“秒杀”到结果。站在阅卷老师的角度上看，学 生作文能得多少分，主要是靠第一感觉，第一感觉要好，给人带 来愉悦感，第一眼就觉得你“与众不同”，有吸引力人家才能打算 花时间来阅读你的作文。三、我们怎么做？(1)你字要写得好，很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，

3、很难给人带来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽力把每一个字都写好，所说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家怎么能认真判你的作文呢？(2)短时间内从你的作文中要找到得分的关键词，有了这些关键词才能得到关键的分。因此说作文中要有关键的句子，不一定就是例子新，评价一个人写作文功底，主要看表达，句子是否精练，是否经得起推销。有的学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说2009年北京高考作文《我有一双隐形的翅膀》，很多学生开头如出一辙“每一个人心中都有一双隐形的翅……”“每一个人”太笼统了，如果

4、要是每一个人心中都这样就好了，应该在前面加“也许、或许”就好多了。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章字迹工整、段落分明，结构很好、开头的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、甚至一些句子带有哲理，让老师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面可能受到哲理的启发，这样的文章分数肯定不会低。最后能让老师觉得给你的分数合理，不会有“错案”发生，如果说要能他们记住你文章中的有利于关键词就更好了。四、我们要避免 1、不对材料给定的中心和范围作分析，只是抓住“话题” 或标题，一味信笔写去，天马行空。那叫偏题。 2、开头文段过长，让人

5、久久不能发现中心句，那叫不会入题。 3、抛开命题去胡编故事，那就天方夜谭。 4、说是议论文，但通篇只举一个长例，一半是记叙，一半是议论。那叫文体不分。 5、阴暗的东西写得很多，也不做阳光式的挽救。那叫思想不健康。 6.光会罗列例子，不去思考分析。那叫材料堆砌。 7.只举前人旧例，不联系现实和自己。那叫缺乏活水。 8.不会骈散结合，议论文字不精，既不运用修辞手法， 也不引用名言警句。那叫语言平淡。 9.洋洋洒洒800余字，以为大功告成，结果不写标题。 那叫功败垂成。 10.字迹不工整，卷面不整洁。那叫视觉污染。 六、近几年作

6、文的命题特点　　　　　1.从近几年作文命题上看，话题作文逐渐淡出，材料作文和命题作文各占半壁江山。 2.作文命题思想坚持的主线没有改变：直面现实、关注社会、关注成长、注重理性思辨、凸显生活体验。 3.“软文化”受到命题者的亲睐，何为“软文化”就是那些能体现人性、心灵方面的那些“看不见，摸不着却又能感受到”的文章。例如说《北京的符号》、《我有一双隐形的翅膀》、《与你为邻》等等文章，都是可以说与心灵相关，例如一个城市的符号，只有走进人的心灵，这个符号才有价值；隐形的翅膀也是在内心深处；与你为邻，可以说用距离上的远，衬托心灵上近

7、，等等。 七、我们的应对方法 1.很多学生文笔差。表达能力不足，文章中，连一个成语都找不到，加上字迹潦草，文章没有结构，直接导致高考得分不高。 2.看问题角度单一、思维不成熟、甚至偏激。很多学生一动笔不是写关于学习、学校的那些事情，就是编造那些所谓“感人”的话题。议论文空话、套话连篇，没有什么深度，阅卷的时候，让人直接觉得，这样的学生没有资格来评论某件事。 3.积累的少。写文章要想到倚马可待的程度，需要大量的积累，可是离高考这么近了，如何积累才行，我接下来给大家一些建议。但是一些人平时积累的途径单一，例如说现在很多学生动不

8、动就把《感动中国》中的一些人物的例子搬到作文上，不管什么文章都能“套用”上，这样对你高考作文来说，应该没有什么好处，要么就是千篇一律，要么就是牵强附会。 4.逻辑性不强。很多学生写作文，写着写着连自己都不知道写什么，糊里糊涂，反正先把字数凑够再说，这样，可是阅卷老师不糊涂。你表达的观点一定要有逻辑性，围