乡镇年度安全应急管理工作总结_1

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的乡镇年度安全应急管理工作总结  为认真贯彻落实党的十八大精神,构建和谐、稳定、可持续的良好发展新环境,切实加强镇应急管理工作建设,不断提高我镇各职能部门、各单位应对和处置突发公共事件的能力。结合我镇XX年以来开展的各项实际工作,现将一年来镇应急管理工作总结汇报如下:  一、总体工作开展情况。  1、年初,镇党委、政府立足实际,调整充实了应急管理工作领导小组、防汛指挥部领导小组,完善了机制、明确了责任,细化了

2、工作,确定了目标,并把应急管理工作纳入各村(社区)年终目标考核。  2、建立和完善了《镇处理突发事件应急预案》等相关预案,明确了疏散责任人、撤离路线及老弱病残人员的具体责任人。镇还建立健全了多项工作机制,切实有效地开展了各项应急工作,达到了有计划、有步骤、有方法、早预防、零伤亡的工作实效。  3、建立健全了应急管理信息台帐,进一步落实了应急机构联系方式,加强了应急管理网络化、信息化、规范化建设。镇政府办公室认真抓好各项日常报表的上报工作,无一次出现“错、漏、拖、瞒、差”情况发生。围绕学校工作全局坚持突出维权

3、职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  4、及时安排专人参加了由县综治办组织的各类安全应急管理培训会议和学习,无缺席、迟到或早退现象。镇应急办工作人员不定期对各行政村安全隐患进行排查,发现问题及时整改。  5、镇应急管理工作,按照上级要求和工作实际,镇成立了由35人组成的应急队伍,确保“召之即来、来之能战、战无不胜”的工作实效。各村(社区)成立了应急

4、小分队负责处理本辖区的应急突发事件。镇应急办为提高应急突发事件的处置救援工作能力,减少突发事件对社会的危害性,保护人民群众的生命财产安全,切实做到早谋划、早预防,把突发事件危害降低到最低点。镇应急办公室落实专人负责日常各项工作,应急物资储备室落实专人看管,建立好应急物资储备台账和使用台账,不断完善应急物资的储备。  6、为切实保障人民群众的生命、财产安全,科学有效地防治一切突发灾害的发生,镇积极配合上级部门及时对存在一定安全隐患的地点、地段、行业、部门等进行了科学有效的排查,通过排查,消除了6处安全隐患,同

5、时对存在问题的道路交通、安全生产、药品食品管理、信息通信等领域进行了彻底整治。  7、积极开展了食品药品、防灾减灾、校园及饮用水安全知识等培训工作,认真做到集中学习、广泛宣传,互帮互救,营造了共同参加、群防共治的良好应急防治社会氛围。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  8、健全了预警工作机制,完善了预警工作通讯网络建设

6、。坚持落实有带班领导值班制度,明确了值班人员的职责,保持手机24小时开机,做好值班记录的填写。各村(社区)落实值班责任人对本辖区内的重点区域钉死钉牢,镇应急办工作人员时刻关注上级下发的各种信息。同时加大对业务知识的学习,应急信息报送员严格按照上级部门要求报送信息。  9、镇政府应急办制定了XX年镇应急演练各种预案,前期各项准备工作准备有序,全年开展了4次应急演练。  二、存在问题  1、个别党员干部在应急管理工作中认识不足、重视不够。  2、应急管理和防灾自救的宣传形式不够多,群众对应急管理的了解不全面、知

7、识掌握不丰富、自救能力不够强。  3、应急预案制定不够具体细致,预案质量还有待于提高。  4、应急管理工作中资金不足,开展应急演练和应急管理培训经费有限。  三、下一步打算  1、加强机构队伍建设,进一步强化应急管理领导机构,充实队伍,提高素质,切实加强各部门工作的衔接。加强安全生产专业应急救援队伍建设,改善技术装备水平,不断提高快速反应和应急处置能力。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学

8、校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  2、完善应急预案体系,加强培训演练工作。扩大应急预案的覆盖面,着力增强预案的针对性、实用性和可操作性。加强预案的专项演练、综合演练和动态管理,及时做好预案的修订和完善工作。  3、健全投入保障机制,提高物资装备水平。建立健全应急资金保障长效机制,加大资金投入力度,加快应急体系建设,不断提升综合应急能力。  总之,一年来,镇在县委、县政府的坚强

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