申甫传（汪琬）阅读答案

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1、申甫传（汪琬）阅读答案　　申甫传汪琬　　申甫，云南人，任侠有口辨。为童子时，常系鼠媐1于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也”。道人遂去。　　明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。甫遽留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。　　己而瘗2其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门

2、下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总

3、兵管，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独帅麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。　　（选自《尧峰文钞》卷三十四，有删改）　　[注]①媐（xī）:嬉戏。②瘗（yì）:埋葬③窭（jǜ）:贫穷。　　9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是　　A.道人濒行濒：临近　　B.客州人刘翁廷传所客：寄居　　C.遽薄京师薄：逼近　　D.又长于用车，卒不能办卒：步兵　　

4、【参考答案】D　　【试题分析】卒，通“猝”，仓猝。　　【高考考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。　　【易错提醒】考查重点实词“卒”的通假情况，一定在原文中理解。　　【备考提示】要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字。通过语法特征推断出词性。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释带入到原句原文中，看看是否合乎原文的语言环境。　　10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是　　A.童子亦欲学之乎不如须臾之所学也　　B.遂言甫于朝当其欣于所遇　　C.金公以御史为参军以勇气闻于诸侯　　D.听其召募其皆出于此乎　　【参考答案】B

5、　　【试题分析】A代词，代指“八阵图”；助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；B都是介词，表对象，译为“向，对”；C介词，凭……的身份；介词，因为。D代词，他，代指申甫；语气副词，大概。　　【高考考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。　　【易错提醒】C项意义在翻译上有略微不同，但属于同一义项。　　【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚词的含义。　　11.以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是　　

6、①甫为京营副总兵，然实无兵甫②率皆市中窭人子不知操兵者　　③甫所授术，又长于用车，卒不能办④权贵人俱不习兵　　⑤日夜下兵符，促甫使战⑥诸路援兵不至　　A.①②⑥B.①③⑤　　C.②④⑤D.③④⑥　　【参考答案】B　　【试题分析】②④是说权贵人。⑥是申甫死后。　　【高考考点】筛选文中的信息。　　【易错提醒】④是侧面表现，如果不看清题干，容易误选。　　【备考提示】要看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。要注意从离中心最远的开始排除。必须注意每一个句子和题干规定的中心要形成因果或解证关系。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项,别人赞誉的话可考虑。要注意题干的要求，注意

7、主人公、关键词、“正面”、“侧面”等词语。　　12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是　　A.申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他。但由于年幼无知，申甫不愿意学习。　　　　B.申甫学佛不成而改学道人所传兵书。颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。　　C.申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金