2017新部编本教材七年级语文上册基础练习和答案

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1、2017新部编本教材七年级语文上册基础练习和答案　　一、　　1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是　　A.庇。护　　伫。立　　啜。泣　　津津有味　　B.档。案　　姊。妹　　贮。蓄　　忍俊不禁。　　C.气氛。　　笃。定　　倏。忽　　踉踉跄跄　　D.蜷。曲　　狩。猎圆弧。　　头晕目眩。　　2.下列词语中没有错别字……的一项是　　A.决别　　萤火虫　　喜出望外　　鸦鹊无声　　B.须臾　　历程碑　　花枝招展　　建步如飞　　C.炫耀　　沙吾净　　得意洋洋　　截然不同　　D.蓬勃　　蟠桃会　　蛛丝马迹　　仙露琼浆　　3.下列句

2、子中加点的成语运用恰当…的一项是　　A.学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟…的精神。　　B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和…　　表示赞成。　　C.在默读的时候，我们可以细细品味作品的语言，洗耳恭听…作者的心声。　　D.门开了，走进来一位短小精悍…，浓眉阔脸的人，大家把目光转向了他。　　4.下列句子没有语病的一项是　　A.《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。　　B.春天的济南是一年中最美好的季节。　　C.从他进入初中开始，就对语文产生了浓厚的兴趣。　　D.根治“中国式过马路”的陋

3、习，增强法律意识才是根本途径。　　5.下列句子中标点使用完全正确的一项是　　A.“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”　　B.理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。　　C.卷云，卷积云，积云和高积云，都是很美丽的。　　D.我知道今天班主任安排谁打扫教室？　　6.下列关于课文的理解有误的一项是　　A.《植树的牧羊人》一文，是法国作家让-乔诺的一篇小说，课文讲述了牧羊人在荒漠中默默无闻种树的故事。牧羊人让我们相信：人类除了毁灭，还可以创造。　　B.寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长

4、的道理。《杞人忧天》这则寓言就寄寓了凡事总要调查研究，才能弄清真相。切不可轻信流言，以讹传讹，造成视听混乱的道理。　　C.《猫》是中国现代作家郑振铎的作品，讲述了我家养猫的三次经历。揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题，同时也体现了作者勇于自我反思的自省意识，以及知识分子悲天悯人的宽厚情怀。　　D.《皇帝的新装》是丹麦著名童话大师安徒生的代表作。　　7.下列关于名著的表述，不正确…的一项是　　A.《西游记》是中国古典四大名著之一，作者吴承恩。　　B.《西游记》中铁扇公主不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空收服了

5、牛魔王，她怀恨在心。　　C.《草房子》中的细马是一个领养来的孩子，他倔强、坚强、有担当。　　D.《草房子》中当学校的文艺演出缺少一个秃头演员时，陆鹤毅然承担起这个角色。　　二、　　课内文言文阅读　　阅读下面的文段，完成8～10题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。　　屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。　　屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似

6、瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何在？止增笑耳。　　8.下列句子中加点字解释有误的一项是　　A.恐前后受其敌。　　攻击　　其一犬。坐于前　　像狗一样　　B.乃。悟前狼假寐　　才　　顾。野有麦场　　看、视　　C.盖。以诱敌　　原来是　　目似瞑，意。暇甚　　神情、态度　　D.一狼洞。其中　　打洞　　意将隧。入以攻其后也　　9.下列各项中加点字意义相同的一项是

7、　　A.而两狼之。并驱如故　　久之。，目似瞑，意暇甚　　B.以。刀劈狼首　　意将隧入以。攻其后也　　C.其。一犬坐于前　　屠自后断其。股　　D.投以。骨　　盖以。诱敌　　E.禽兽之变诈几何在　　又数刀毙之。　　F.屠乃奔倚其。下　　一狼洞其。中　　10.下列对本文理解有误的一项是　　A.本文选自蒲松龄的《聊斋志异》中的《浪三则》，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡猾的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。　　B.本文篇幅短小，结构完整，情节曲折，语言简洁生动。主要通过动作、语言描写刻画屠户和狼的形象，展开双方

8、的矛盾和斗争。　　C.文中的屠户心理发生了很大变化，由最初的害怕和心存侥幸的心理，到丢掉幻想准备反抗，表现了屠户了勇敢机智的斗争精神。　　D.本文最后一段的议论点明了故事的主旨。故事发展中狼始终处于主导地位，屠户则处于被动地位。可最后屠户奋起自卫，先后杀死两狼，这就表现了人的智慧和力量，说明恶势力终将自取灭亡。　　课外文言文阅读