戈背完小争创

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1、戈背完小“争创先进教研组”活动措施一、规范教研活动，开展有效研究。要争创先进教研组，首先要在原有基础上更加规范教研活动，开展有效研究。教研活动就要在教与研上下功夫，要落地、生根、开花。我校认真开展公开研讨课、听课、评课；还有名师、校骨干教师的示范课；理论学习；还有期末的复习计划、复习研讨等等一系列的活动。本学期我组将把这几项活动落实到位，每次活动都要作好充分准备，定好主题，定好中心发言人，要有书面稿，其余教师要认真参与、记录，写好活动随想、反思。每次活动都要总结、反思、提升，使每位教师都要有所收获。特别要深入进行课堂教学研究，推行“说、上

2、、评”的教学研讨活动，给教师提供锻炼的机会，增强教师的研讨探究意识，老师们做到上课前思考，上课后反思，听课时用心，评课时真诚。这一活动无论是对教师的成长，还是对深化课堂教学研究都可以发挥一定的作用。所有的教学方案、说课内容、评课材料一律及时上交，以保证教研活动的每个环节的效用。二、加强常规，优化课堂教学新学期，我校教研组就按推广普及有效课堂模式教学行动研究，对每位数学教师提出具体要求。认真执行我校课改工作的“十三个认真”-4-，加强备课、上课、听课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节规范化。时常根据《细则》进行自查和教研

3、组的互查，随时准备教导处检查和区教研室的检查。老中青教师还要通力合作制作多媒体课件，进行资源共享，优化课堂教学。每位教师对自己的课堂教学要打有准备之仗，既要备教案、又要备课件；既要备教师怎么教，又要备学生怎么学；上两个平行班的教师课间就要及时反思，及时调整教学方法，改变教学策略，优化课堂教学，上好每节随堂课，扎实走稳每个教学知识点，提高课堂效率，提高教学质量。在每节课的自我磨练中不断超越自己。还要开展学科集体备课活动，做到全员、足时、定人、定稿，真正把个人钻研和集体研讨结合起来。中心发言人要做到课课落实，数学包括新授课、练习课、复习课等；

4、其他组员应积极发表意见或建议。通过集体备课，力争把问题解决在课前，遗憾少留于课后。三、深入研究教、学、订、考四大环节，提高教学质量。每个教师从一开学就积极投入教育与教学中，大家主要关注的是教师的教与学生的学，努力提高45分钟的课堂效率。除此之外，我们还要着重研究如何让学生自觉、认真地订正作业。教师要教会学生面对错题自己去分析、找出错误原因，再在错题旁认真订正。-4-我们还要教会学生怎样考试，如何考出理想的成绩。教师们往往在期中或期末考试前千叮咛万嘱咐要求学生考试时要仔细审题认真检查。其实这样的要求是远远不够的。学生也想考出好成绩，但许多同

5、学不知怎样去检查，拿着试卷左翻右翻，不知从何检查起。这就需要我们的老师一方面在新授知识时就启发引导学生自己判断答案是否正确，不同的题目有不同的检查方法，还要在学生每次单元测验时，舍得花时间去指导学生如何答卷，平时一次次的去巡视指导，学生就会在有限的考试时间里用好每分每秒时间，考出他们应有的理想成绩，提高班级的学习成绩，也提高整个学校的教学质量。四、热情指导，提高课堂教学实战能力。为了让青年教师尽快成长起来，学校领导也特意安排每个教研组老中青搭配。不管是学校指定的师徒结对，还是没指定的，大家在一个组室内，哪位青年教师遇到教学上的问题，我们的

6、老教师、中年教师都应乐意帮助，一起解决问题，互听随堂课，互提意见，将从提高新教师教学能力为主要目的，帮助青年教师尽快入门，早日成长为合格乃至优秀的教师。每当青年教师上研讨课时，教师们就一起备课，听试教课，修改教案，让青年教师们在磨课、评课的过程中，尽快找到入门的金钥匙。教师们要非常珍惜请进走出的的机会，聆听到窗外的声音，看到门外的风景，以求在频繁的交流活动中，促使教师不断提升教学理念，提高教学水平。我们还将以录像课、研讨课、汇报课、同课异构等形式，给青年教师压力和锻炼，不断提高课堂实战能力。五、科研教研，双向发展。本学年，我校认真开展“有

7、效课堂教学模式”，教师积极投入，在研究中实践，在实践中反思，在反思中提高、升华。-4-教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将通过教研组教研活动这个平台，在今后的教学工作中全组上下大胆探索，不断创新，勤奋踏实地开展好各项工作，充分发挥教研组引领作用，使每位科任教师在原有的基础上都有所提升、发展。戈背完小2011年9月-4-