上海高中语文文言文知识点整合

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1、上海高中语文文言文知识点整合《石钟山记》知识点整理一、通假字①南声函胡，北音清越（函胡，同“含糊”，重浊而模糊）②至莫夜月明（莫，通“暮”，晚上）二、古今异义1．空中而多窍古：中间是空的；今：天空上。2．自以为得其实古：那事情的真相；今：实际上。三、一词多义1．鼓①噌吰如钟鼓不绝（鼓，名词）②微风鼓浪（振动，掀起，动词）2．莫①至莫夜月明（“莫”通“暮”，日落的时候，名词）②故莫能知（没有人，否定性无定代词）3．自①自以为得之矣（自己，代词）②余自齐安舟行适临汝（从，介词）4．焉①彭蠢之口有石钟山焉（兼词，相当于“于此”，在那里）②硿硿焉（相当于“然”，“地”、“……的样子

2、”，形容词词尾）③微波入焉（相当于“于是”，即“到那里”，兼词）④如乐作焉（无义，表陈述语气词，助词）5．余①余韵徐歇（剩余的，形容词）②余尤疑之（我，代词）6．得①得双石于谭上（得到，找到，动词）②固得观所谓石钟者（能够，助动词）7．搏①水石相搏（击，拍，动词）②森然欲搏人（扑向，动词）四、词类活用（一）名词作状语①余自齐安舟行适临汝（舟，用船，乘着船）②大石侧立千尺（侧，在旁边）③事不目见耳闻（目，亲眼；耳，亲耳）④士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下（夜，在夜里，在晚上）115（二）名词作动词①而此独以钟名（名，命名，取名）（三）使动用法①虽大风浪不能鸣也（鸣，使……鸣响）

3、五、特殊句式（一）判断句①石之铿然有声者，所在皆是也②此鹳鹤也③噌吰者，周景王之无射也④窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也⑤此世所以不传也（二）省略句①今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣（之）也，而况石乎！②磔磔（于）云霄间③士大夫终不肯以小舟夜泊（于）绝壁之下（三）宾语前置①古之人不余欺也（“不余欺”即“不欺余”）②余是以记之（“是以”即“以是”）（四）定语后置①石之铿然有声者（即“铿然有声之石”）（五）介词结构后置①得双石于潭上②又有若老人咳且笑于山谷中者③而大声发于水上《劝学》文言知识整理通假字【輮以为轮】“輮”通“煣”。【虽有槁暴】“有”通“又”，“暴”通“曝”。【知明而

4、行无过矣】“知”通“智”。【君子生非异也】“生”通“性”。词类活用【輮使之然也】　　“輮”，动词用作名词，指用火熨使物弯曲这道工序。【君子博学而日参省乎己】　　“日”，名词用作状语，每天。【非能水也】　　“水”，名词用作动词，游泳。【骐骥一跃，不能十步】115　　“十步”，名词性短语用作动词性短语，跨出十步。【上食埃土，下饮黄泉】　　“上”“下”，名词用作状语，“向上”、“向下”。特殊句式【判断句】　　１、虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也　　２、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也【倒装句】　　１、状语后置：　　　　青，取之于蓝，而青于蓝　　２、状语后置：　　

5、　　君子生非异也，善假于物也　　３、定语后置句：　　　　蚓无爪牙之利，筋骨之强【被动句】　　锲而不舍，金石可镂<<种树郭橐驼传》知识点一通假字以致其性焉尔（尔，同“耳”，罢了）字而幼孩（而，通“尔”，你们的）既然已（已，通“矣”，了）病瘘。瘘，通“偻”，脊背弯曲。“伛偻”，腰背弯曲，驼背。]早缫而绪，早织而缕,字而幼孩，遂而鸡豚。[而，通“尔”，你们]三词类活用1．名词作动词①不知始何名。[叫，“何”是疑问代词作宾语，前置。]②病瘘，隆然伏行。[患病]①名我固当（名，称呼）②早实以蕃（实，结果实）③甚者爪其肤以验其生枯（爪，掐、抓）④移之官理可乎/传其事以为官戒

6、（官，做官）⑤吾小人辍飧饔以劳吏者（飧，吃晚饭；饔，吃早饭）⑥传其事以为官戒也（传，作传）⑤橐驼非能使木寿且孳也。[活得长久]⑥其莳也若子。[抚育子女，对待子女]⑦甚者爪其肤以验其生枯。[用爪抓，掐。]⑧传其事以为官戒。[作传。在句子里是为动用法。]⑨而卒以祸。[祸，受到祸害。]2．形容词作动词115①则其天者全而其性得矣（全，保全）3．名词作状语①旦视而暮抚（旦暮，从早到晚）②而木之性日以离矣（日，一天天地）③旦暮吏来而呼曰（旦暮，从早到晚）4．意动用法①驼业种树（业，以……为业）5．使动用法①非有能硕茂之也（硕，使……长得高大；茂，使……长得茂盛）②非有能早而蕃之也（早

7、，使……早结果；蕃，使……多结果）③鸣鼓而聚之（鸣，使……发出声音，敲击；聚，使……聚集）④遂而鸡豚（遂，使……成长）⑤又何以蕃吾生而安吾性耶（蕃，使……多；安，使……安定）四特殊句式（一）判断句1．官理，非吾业也译：做官治民不是我的职业。（二）宾语前置1．故不我若也（“不我若”即“不若我”，意为“不如我”、“比不上我”）译：所以（他们都）比不上我。2．又何以蕃吾生而安吾性耶？（“何以”即“以何”，意为“拿什么”、“用什么”、“凭什么”）译：又拿什么来使我们的子孙兴旺并且使我们的生活安定呢？（三）省略句1．他植者虽