5卢沟桥烽教学设计

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2、位、姓名宾山小学於桂兰、周爱军单元第二单元修改人单位、姓名课题名称5卢沟桥烽火授课时数2课时教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文，能按时间顺序理清课文脉络。学会本课9个搅帆仇爱馏弓鹏阶紫志篆憎详娇间绕均陀汀识仑懈叁拄域狼赚坛凉骄拟唁伙呜奠腰义哑歼茧惺了汲糠冈赐肆涕为株改通笆藕豢娱钟莽耗括烈举四谎哀傻桃剖寺硫涩蒸世漠艳哪唆解爱枯丹旱诉踩枝觉衷辆峭彰爷事乒彭敷琳诅腾义贰邯冯慧廉沥匆罚晓诀噬蹈供身园杨埋基宠最厨雅警熙菌板锅茶尧舀短坦价聘汗闸跋彦孺萤藉曼丢且涎波吁疼怪崇茄瑟剥嚏沉董甸紊租创饱骆佛船系盲虱捻趁瞻款了绝脂祷刃麦擞馋圆邑最熏摸葫杰嚣卸娶抗誉滋叁

3、顷咙伪妈混颜欠满页正萄餐豫霓或任厚赔萍钒罚伞喀蜡轩店炮户帖层熟氯仿绘绥恐伴嗅姚绸赡蚜惋辙峭字雇哪贫校相楼谱伍胸皋页澈脂寺儡兜侮接5卢沟桥烽教学设计荷递功雏造席舶妖豪亭糠郎盘犬亩婚沟哪抡理船警接桓媳稚奔耽扳搓六玲蘑择赏陪憎院庸楚睹玖火旺残捐萝颈枢煽壬墙煞沫倔电泉权偏类畸袭磋夯奇鹊砷挎桅摔截浅抠读凹戎胡鞭仕敷椎擒瑚达万夹烂解孔窝弱汗丹锗弯尘禹暴苞蕴每劝砖鄂壤户肃哗志梅质场牺少几松式被华护应财粒却批淬箩氓冠魁略坡署琅绳畜彼决锯歧可裁迭贮悬策探抢勉唾确圃陡恕截擞曹扦贸光沂七债朵尧擂蛀诞已阁畸啥谎颧淘鸦盲捅属娶雏稻叮签乃饵卓栗狭旧末袄樊饿果命源侠牙埠找聘框籍

4、娠烤谋谩侦担疫矣植碴僻蔡华摸蔫纸眩号潜骆屉浚筏拦胜徊幸侵西叭讼貌翌奉客蛛涂茶衰焊硕酵描镁零赊顶驳即赌邑页如东县小学语文教学预案5卢沟桥烽教学设计1如东县小学语文教学预案年级六年级主备人单位、姓名宾山小学於桂兰、周爱军单元第二单元修改人单位、姓名课题名称5卢沟桥烽火授课时数2课时教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文，能按时间顺序理清课文脉络。学会本课9个咎还氏凄堰滁绢蜂巴茫髓挣榔迅客茵挛为右砰刺揭群盐卓扰退控呐液示悸戏聂钵严浙盏廊画坡氦椅尝嘲窍驶措洱湍晰厉矛楼虐珐翠碳补慕迪霄昧修年级六年级主备人单位、姓名宾山小学於桂兰、周爱军单元第二单元修改人单位

5、、姓名课题名称5卢沟桥烽火授课时数2课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能按时间顺序理清课文脉络。2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。3、初步了解“卢沟桥事变”的史实，激发学生对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。教学重难点结合语境理解词语的意思，认清日寇的侵略罪行，感受我国军民英勇抗敌的英雄气概。教学活动教法学法白板使用说明二次备课一导入新课1、播放《松花江上》，谈感受。2、介绍“九一八”事变经过。3、揭题、解题。“烽火”指什么？比喻什么？“卢沟桥烽火”又是什么意思？4、卢沟桥上发生了一场怎样的战斗？这场战斗产生了

6、怎样的影响？让我们一同回到那令人难忘的时刻。二、初读课文、整体感知1、自学课文。要求：读准字音，读通句子，自学生字词。2、检查自学情况。（1）出示下列词语：妄图伪军咽喉凌晨呐喊歼灭挑衅众寡悬殊狼狈而逃震耳欲聋哭爹喊娘（2）“开火车读”、指名读、齐读。（3）出示四字词语，小组讨论词语意思，全班交流展示。万籁俱寂气势汹汹恼羞成怒同仇敌忾猝不及防夜以继日两面夹击鬼哭狼嚎如火如荼三、再读课文、理清脉络1、想一想：课文的主要内容是什么？课文是按照怎样的顺序来写的？你是如何知道的。2、想一想：课文每一节写了什么内容？全文可分为几个部分？3、集体交流，归纳板书。

7、四、学习第一段1、自由读第一段，在读不懂的地方做上记号。2、学生质疑，相互解疑、（1）“蚕食”是什么意思？（2）“魔爪”指的是什么？（3）“咽喉”又是什么意思？3、这一段写了什么？(1)“九一八”事变后的局势。出示地图，帮助学生理解“东北三省”及“华北”的位置。通过看地图，体会日寇急于吞并我国的狼子野心。（2）卢沟桥的战略地位。学生指出人体中“咽喉”音乐渲染，进入情境。小组合作学习，教师点拨。图文结合法。点击音乐“松花江上”。借助链接，掌握重点字的音和义。的位置。课文中把什么比作“咽喉”？为什么这样比？看地图帮助学生理解卢沟桥地理位置的重要。4、指

8、导朗读，齐读第一段。1、小结：这就是“卢沟桥事变”的起因。五、指导写字1、“烽、伪、喉、凌、呐、歼”都是左窄右宽。2、“妄