欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:20981658
大小:25.00 KB
页数:4页
时间:2018-10-18
《《松鼠》教学设计及反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《松鼠》教学设计及反思《松鼠》教学设计及反思 《松鼠》教学设计及反思 郑美燕 教学目标: 1.掌握生字新词,重点理解“乖巧、清秀、矫健、玲珑、追逐、触动、锐利、错杂、勉强”等词语。 2.朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性。 3.了解本文的说明顺序,方法。 4.增长学生的知识,激发学生仔细观察小动物的兴趣。 教学重难点: 了解松鼠的特点,了解本文的说明顺序,方法。 课时安排:1课时 教学过程 一、激发兴趣,导入新课 1.出示松鼠的图片:同学们,你了解松鼠吗?请把你知道的给大家说一说. 2.今天,我们学习法国著名博物学家布封所写的《松鼠》,让我们读一读,
2、他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。 二、初读课文,整体感知 1.自读课文,找出文中的生字,分小组自学生字、巩固生字.自己读书,画出不懂的词语,利用查字典或联系上下文的方法解决问题。 2.自由朗读课文,做到正确、通顺.标出自然段序号,再想一想,每个自然段主要说的是什么? 3.默读课文,边读边想:松鼠是一种怎样的动物?课文是从哪些方面介绍小松鼠的? 4.在学生独立思考后,在小组内交流、讨论自学结果,教师参与交流,适当点拨。 三、围绕重点,全班研讨 学生围绕提示问题在小组内交流后,在全班发言。 1.松鼠是一种怎样的动物?齐读第一句话,体会它统领全文的作用. 2.课文是从
3、哪些方面介绍小松鼠的?鼓励学生从不同方面回答,教师加以归纳。 漂亮:从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。 驯良:在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等,是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。 乖巧:从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。 最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。 四、阅读感悟,体会写法 1.松鼠为什么讨人喜欢?你喜欢它哪些方面?选择你最喜欢的段落或语句读一读,说一说为什么喜欢这段话.学生自由朗读课文,找出文章多处运用比较的语句,体会表达特点。 2.把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。
4、3.作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性.除了文章中介绍的松鼠特点外,你知道松鼠还有哪些特点吗?请学生补充课外资料。 4.假如你是一只可爱的小松鼠,你该如何介绍自己呢? 板书设置:松鼠 漂亮:外形 松鼠驯良:活动 乖巧:动作、搭窝 习性:繁殖、换毛 教学反思: 这是一篇文艺性说明文,语言较《鲸》来说,生动形象。相对生字词语比较多,学生的预习工作做得不是很好,许多词语读不准,不理解意思,所以在扫请阅读障碍这块内容上花了比较多的时间。略读课文,我把学习的主动权交给学生,围绕问题让他们自己读自己找答案。在交流反馈时让学生自由表达,教师适当点拨,学生能够概括出课文围绕松鼠
5、写了哪些内容。部分语句非常优美,我让学生多读,读出喜爱之情,效果不错。说明顺序倒是不难解决,但是有些同学要把说明方法与修辞手法相混淆,另外作比较与打比方容易混淆,因而课外得做些练习加以巩固。
此文档下载收益归作者所有