研究06年高考政治备考2007年高考政治

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1、研究06年高考政治备考2007年高考政治　　2006年全国高考文科综合试题坚持以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，并体现了课程改革的理念。试题的总体结构、题型、题量、三门学科所占的分值都保持稳定，整卷难度适中保持稳定并具有适当的区分度，包括容易题、中等难度题、难题三种试题，以中等难度试题为主。试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一题型中的试题原则上按由易到难的顺序排列。总体评价是：

2、　　线索清晰、图表醒目、突出主干、强化基础、　　重视能力、稳定创新、冷热结合、体现人文　　1、线索清晰、图表醒目：　　首先，题目以落实科学发展观，构建和谐社会为主线，在注重对基础知识考查的同时，关注社会热点，贴近生活实际，坚持以问题立意、能力立意，稳中求进，稳中求新，研究06年高考政治备考2007年高考政治　　2006年全国高考文科综合试题坚持以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，并体现了课程改革的理念。试题的总体结构、题型、题量、三

3、门学科所占的分值都保持稳定，整卷难度适中保持稳定并具有适当的区分度，包括容易题、中等难度题、难题三种试题，以中等难度试题为主。试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一题型中的试题原则上按由易到难的顺序排列。总体评价是：　　线索清晰、图表醒目、突出主干、强化基础、　　重视能力、稳定创新、冷热结合、体现人文　　1、线索清晰、图表醒目：　　首先，题目以落实科学发展观，构建和谐社会为主线，在注重对基础知识考查的同时，关注社会热点，贴近生活实际，坚持以问题立意、能力

4、立意，稳中求进，稳中求新，研究06年高考政治备考2007年高考政治　　2006年全国高考文科综合试题坚持以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，并体现了课程改革的理念。试题的总体结构、题型、题量、三门学科所占的分值都保持稳定，整卷难度适中保持稳定并具有适当的区分度，包括容易题、中等难度题、难题三种试题，以中等难度试题为主。试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一题型中的试题原则上按由易到

5、难的顺序排列。总体评价是：　　线索清晰、图表醒目、突出主干、强化基础、　　重视能力、稳定创新、冷热结合、体现人文　　1、线索清晰、图表醒目：　　首先，题目以落实科学发展观，构建和谐社会为主线，在注重对基础知识考查的同时，关注社会热点，贴近生活实际，坚持以问题立意、能力立意，稳中求进，稳中求新，研究06年高考政治备考2007年高考政治　　2006年全国高考文科综合试题坚持以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，并体现了课程改革的理念。试题

6、的总体结构、题型、题量、三门学科所占的分值都保持稳定，整卷难度适中保持稳定并具有适当的区分度，包括容易题、中等难度题、难题三种试题，以中等难度试题为主。试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一题型中的试题原则上按由易到难的顺序排列。总体评价是：　　线索清晰、图表醒目、突出主干、强化基础、　　重视能力、稳定创新、冷热结合、体现人文　　1、线索清晰、图表醒目：　　首先，题目以落实科学发展观，构建和谐社会为主线，在注重对基础知识考查的同时，关注社会热点，贴近生活

7、实际，坚持以问题立意、能力立意，稳中求进，稳中求新，研究06年高考政治备考2007年高考政治　　2006年全国高考文科综合试题坚持以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，并体现了课程改革的理念。试题的总体结构、题型、题量、三门学科所占的分值都保持稳定，整卷难度适中保持稳定并具有适当的区分度，包括容易题、中等难度题、难题三种试题，以中等难度试题为主。试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，综合题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一

8、题型中的试题原则上按由易到难的顺序排列。总体评价是：　　线索清晰、图表醒目、突出主干、强化基础、　　重视能力、稳定创新、冷热结合、体现人文　　1、线索清晰、图表醒目：　　首先，题目以落实科学发展观，构建和谐社会为主线，在注重对基础知识考查的同时，关注社会热点，贴近生活实际，坚持以问题立意、能力立意，稳中求进，稳中求新，研究06年高考政治备考2007年高考政治　　2006年全国高考文科综合试题坚持以能力测试为主导，考查考生所学相