2014浙江省宁波市高三十校联考语文试题与答案

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1、2014浙江省宁波市高三十校联考语文试题与答案　　2014年宁波市高三十校联考　　语文试题　　一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）　　1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是　　A.背（bèi）带翘（qiáo）楚节（jiē）骨眼流水淙淙（cōng）　　B.溜（liū）达奇（qí）偶迫(pǎi)击炮不着（zhuó）边际　　C.供（gòng）养关卡（qiǎ）契诃（hē）夫呕心沥血（xuè）　　D.丧（sàng）亡混（hùn）浊炮（bāo）羊肉崭露（lù）头角　　2．下列各句中，没有错别字的一项是　　A.人们聚在影院同悲同喜，那不在影院能做到吗？也行，但质量一定大打

2、折扣。你没了影像的契约，没了和同类的共震，没了公共的仪式，你就剩下孤独了。　　B.2014浙江省宁波市高三十校联考语文试题与答案　　2014年宁波市高三十校联考　　语文试题　　一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）　　1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是　　A.背（bèi）带翘（qiáo）楚节（jiē）骨眼流水淙淙（cōng）　　B.溜（liū）达奇（qí）偶迫(pǎi)击炮不着（zhuó）边际　　C.供（gòng）养关卡（qiǎ）契诃（hē）夫呕心沥血（xuè）　　D.丧（sàng）亡混（hùn）浊炮（bāo）羊肉崭露（lù）头角　　2．下列各句中，没有错

3、别字的一项是　　A.人们聚在影院同悲同喜，那不在影院能做到吗？也行，但质量一定大打折扣。你没了影像的契约，没了和同类的共震，没了公共的仪式，你就剩下孤独了。　　B.看大盘读大势，读大势涨姿势，有姿势才有趋势。而姿势是希望赋予你的，希望可以锚定你的不确定。　　C.从自贸区的帐户设置和投资汇兑便利、人民币跨境使用、外汇管理改革重点相关内容来看，自贸区同时具备分离渗透型离岸金融中心的某些特征。　　D.嫦娥三号上天，精彩纷呈，各大报纸分别以“月球烙下中国红”、“我在仰望，月亮之上，‘嫦娥’和‘玉兔’互相照像……”等标语竞相报道。　　3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是　　A.有的

4、人穷到活不下去的时候，会丢了廉耻没了尊严，一个馒头，一餐饭，都可以让人纡尊降贵。因为，活着，远比活法重要。　　B.相比传统简单直白的校训，某校的校训“行远自迩，登高自卑”显得很有内涵，而其中“自卑”二字让不少人摸不着头脑。　　C.在反腐倡廉宣传教育中，要讲明“千里之堤，毁于蚁穴”的道理，告诫大家在反腐倡廉工作中只能雷厉风行，不能存在“量变到质变”。　　D..虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，商贩的叫卖声、孩子的哭泣声、大喇叭的广播声此起彼伏。　　4．下列各句中没有语病、表意明确的一句是　　A.作为“第三次工业革命的重要标志之一”的3D打印技术，目前被各国艺术

5、家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。　　B.当然，从坏处准备不是一味的谨小慎微，更不是说不要前进，而是说要提高风险意识和忧患意识，做到在稳固的基础上更好地前进。　　C.图书过度包装不仅让奢靡浪费之风入侵文化领域，将真正的爱书之人拒之门外，而且让普通消费者的图书购买力大大下降。　　D.由于“双十一”期间下单的包裹往往需要10天甚至更长时间才能全部派送到位，引发了消费者“快递变慢递”的怨言。　　5．依次填入下面空格处，最恰当的一项是（3分）　　，，，江南岸从水边延展开来，将碧绿的柔波，暖暖且软软地拥揽于怀。水的柔情意，衬出江南岸的大胸襟。造字先生把“伟”字和

6、“岸”并连一起，便有，，。　　①或绿或黄的一圈②或宽或窄的一段③或曲或直的一条④以及神奇且美妙的深度　　⑤羡人的高度⑥耀人的宽度　　A.①③②⑤⑥④B.①②③⑥⑤④C.②①③⑤⑥④D②③①⑥⑤④　　6．仿造例句，选择合适的对象，写一段话，要求语境相符，字数大致相等，句式基本一致。（4分）　　【例】如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。　　如果有来生，要做　　7．近期，英语学科的调整成为我国高考改革的一大特点。其中北京市高考改革方案中“提高语文分值、降低英语分值”的内容备受关注。对此，你怎么看？（100字以

7、内）（5分）　　二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）　　（一）阅读下面的文字，完成8-10题。(9分)　　“恭敬”连用，表示态度温顺和蔼。古时候，这两个字却各有侧重，“敬”是内心修养，“恭”则是这种修养的外在反映或者显现。　　先说“敬”。在儒学看来，人心(性)至善至妙，但是，作为个体，人在出生之后，就会受到各种后天欲望、情绪所干扰，从而使至善至妙之“心”受影响、被遮掩。如何才能保证不失本性之真呢？也就是说如何才能保住个性且使之与集体意识一致呢？这就必须要持“敬”。朱熹曾说“主一无