信息技术环境下智慧课堂的构建设计研究

信息技术环境下智慧课堂的构建设计研究

ID:20966784

大小:30.50 KB

页数:8页

时间:2018-10-18

信息技术环境下智慧课堂的构建设计研究_第1页
信息技术环境下智慧课堂的构建设计研究_第2页
信息技术环境下智慧课堂的构建设计研究_第3页
信息技术环境下智慧课堂的构建设计研究_第4页
信息技术环境下智慧课堂的构建设计研究_第5页
资源描述:

《信息技术环境下智慧课堂的构建设计研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、WORD文档下载可编辑信息技术环境下智慧课堂的构建研究  摘要:信息技术环境下,如何构建智慧课堂已经成为了人们关注的一项焦点话题,尤其是在高职院校中,构建智慧课堂不仅可以提高教学效率与质量,而且可以减轻教师的工作压力。近几年,人们加强了对智慧课堂构建的研究,虽然取得了一定的成绩,但是研究内容有限,因此加强对该方面内容研究与分析是必要的。  关键词:信息技术;智慧课堂;构建  DOI:10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.10.200  电子信息技术的快速发展,使智慧教育逐渐进入到了人们的视野中,这也为智慧课堂的构建提供了一个良好的机遇。从目前的实际情况来看,信息技术

2、课堂的发展已经有一段时间,但是在实际落实过程中存在许多问题难以控制,虽然现代人们对信息技术在教育课堂中的应用已经足够重视,但是存在的问题仍然较为严重,因此必要做好相应的分析。  1智慧课堂的特征界定及教育学的特点  1.1智慧课堂的特征界定专业技术资料分享WORD文档下载可编辑  (1)个性协同。智慧课堂应当体现教育上的差异性,为学生提供不同的学习路径、策略,在因材施教的基础上,培养学生的协同能力,提高教学效率。同时,在课堂上,让学生可以在思想和智慧上形成交融,从而提高学生的创新能力和思维能力。  (2)工具丰富。通过智慧课堂应当为学生提供丰富的学习工具,并且要为学生构建一个具体的学习环境

3、,学习在具体学习过程中,通过对各种工具的应用,完成对知识组织,从而实现对知识内容的消耗,达到提高教学质量的目的。  (3)活动智慧。丰富的资源和先进的设备是学习活动开展的基础,通过适当的引导,使学生可以积极的参与到课堂中,掌握学习的知识,并且可以学会如何对知识进行应用,完成对各项问题的解决[1]。  1.2教与学的特点  在智慧课堂中,无论是教师,还是学生都与传统的课堂中有着较大差别,学生在智慧课堂中,要进行自我管理,并且对学习的知识内容要具有良好的判断能力,要摒弃被动学习的错误观念,主动学习。教师则扮演好引导教学,通过学习策略、学习方式的选择,对学生的学习加以辅助,通过自己的知识,帮助学

4、学完成对学习内容的内化构建,使学生可以自我学习,提高教学质量和效率[2]。  2智慧课堂中信息技术环境起到的支撑作用  2.1构建情景问题,提高学生的思维能力专业技术资料分享WORD文档下载可编辑  高水平的思维能力才能够形成智慧,其形成过程是发现问题,并且对问题的终身解决。由此可见,在教学过程中,为了激发学生智慧的成长,应当在依据实际情况的基础下,构建真实,符合学生心理的真实问题[3]。信息技术为真实情景的创设提供了工具,在具体教学期间,教师采用真实的情景问题,对学生的学习进行适当引导,从而使学生能够合理的发现问题,并且可以采用相应的措施对问题加以问题。  2.2提高交互环境,提升水平思

5、维  信息技术的快速发展为教学提供了可操作、可观察的交互环境,这也是教学方法变得更加多样化。通过对信息机技术的应用,可以对学生观察、思考、问题的解决等多个方面进行适当的操纵,或者利用信息技术对自己进行的假设是否何合理进行验证,实现对知识内容的构建,这在一定程度上,能够激发学生进行高水平的思维活动,使学生在交流过程中,逐渐产生智慧,可以独立对问题进行思考,并解决学习过程中遇到的一些问题,提高自身的能力。  2.3丰富信息资源,促进思维水平发展专业技术资料分享WORD文档下载可编辑  学生对整理各项信息资源,并且要对资源进行科学辨别,促进高水平思维的发展。由此可见,智慧课堂的构建需要开发、丰富

6、的信息?Y源的支持。云技术的快速发展,为网络资源的存储和共享提供了更加灵活和方便的方式,可以跨平台完成对薪资资源的传递,更大范围的完成对信息内容的共享[4]。在具体教学过程中,教师可以主动的获取各项信息资源,并且完成对各项信息资源的分析与整合,从而帮助学生更加深刻的理解知识内容。  2.4构建学习环境,提高资源和服务  信息技术中的数据挖掘和物联网技术的快速发展,为资源和服务的推送提供了相应的支持。数据挖掘技术可以记录学生在具体学习的全过程中,对学习的具体需求,以及在学习过程中表现出来的各项特征,物联网则可以感知学生周围的环境,以及学生的具体操作,从而对为学生提供相应的资源和服务。  2.

7、5提高互动空间,丰富学习途径  信息技术课堂为学生提供了丰富、灵活的交通环境。例如现在人们比较常用的微信、微波、QQ等。丰富的交流途径,可以让教师、学生、家长的交流不在受时空的限制,并且在可以跨专业的对自己感兴趣的知识进行学习,极大程度丰富了学习途径,这有助于学生形成新的知识,使学生对学习的内容有一个更加深刻的了解,促进学生的思维发展。  3信息技术环境下智慧课堂的构建  开展智慧课堂阶段,应当充分结合现阶段教学的具体特

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。