2013年佛山市普通高中高三教学质量检测（一）文科综合历史试题

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1、2013年佛山市普通高中高三教学质量检测（一）文科综合历史试题　　2013年佛山市普通高中高三教学质量检测（一）　　文科综合历史部分试题　　　　12．文字是一定时期社会的产物。古代汉字“羣”（群）结构是：君在羊（百姓）的上边，以下解释正确的是　　A．“君”字体现了君权神授　　B．“羣”字与“民贵君轻”有着根本的区别　　C．“羊”字说明了人民群众处于被统治地位　　D．“羣”字是宋明理学的产物　　13．明清（鸦片战争前）是中国社会转型的重要时期。下列说法正确的是　　A．从农耕文明转向了工业文明　　B．总结性科技成就显著，西学东渐已经开始　　C．内阁制度具备了近代政体的基本特征　　D．批判性

2、进步思潮给社会带来了深刻的思想解放　　14．1912年清帝下诏退位，几百字退位诏书，主要说了三件事：第一，顺应民意，避免战乱宣布退位。第二，结束帝制，建立共和立宪政体。第三，由袁世凯组建临时共和政府。这说明了　　A．妥协其实是一种历史智慧B．辛亥革命具有广泛的群众基础　　C．清帝退位类似禅让制D．新政权保留了君主地位　　15．甲午战争之前20多年间，私人资本办的工厂（不包括采矿企业）不到八十家，其资本总额约为七百三十万元。甲午战争后6年间，私人资本办的工厂（不包括采矿企业）共为七十九个，其资本总额为一千七百多万元。导致这种变化的因素是　　A．小农经济彻底破产B．列强放松对华经济侵略　　

3、C．清政府废除了重农抑商政策D．洋务企业丧失了垄断地位　　16．1923年3月，苏联向孙中山提供了200万墨西哥银元的经济援助，并支援了武器，派遣了政治和军事顾问。孙中山对他们下达的主要任务是：“按苏联模式组建军队，建立北伐桥头堡。”这表明当时　　A．苏联已经实现了工业化B．国民党放弃旧三民主义　　C．孙中山开始走社会主义道路D．国民党为统一中国作准备　　17．（中国）国民经济部门基本建设投资（以%计）　　年份　　项目　　1953—1957　　1958—1962　　1963—1965　　重工业　　38．7　　54．9　　48．0　　轻工业　　6．8　　6．5　　4．1　　农业　　7．6

4、　　11．4　　18．4　　其他　　……　　……　　……　　A．1953—1957年轻工业、农业投资比重接近是因为实行了农轻重协调发展政策　　B．1958—1962年重工业投资比重大是“调整、巩固、充实、提高”政策的结果　　C．1963—1965年农业投资比重加大与解决三年经济困难的经验教训有关　　D．1953—1963年轻工业投资比重不断下降是因为其他工业品丰富　　18．广东惠阳地委组织机关干部学习中共十二大文件，特别介绍了乌石公社景联大队党支部书记写的一副对联:“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又‘分’地，耕者有其责。”横额:“社会主义好！”。“三十年后又‘分’地，耕者有其责。

5、”指的是　　A．土地改革运动B．家庭联产承包责任制　　C．人民公社化运动D．农村合作化运动　　19．（罗马）立法机关所通过的法律、法官们所制定的法律、皇帝所颁布的法律，如此之多，以致最有学问的法律家也常常被难住了。这说明罗马法　　A．随着社会的发展，不断充实、完善B．政出多门，错误百出　　C．皇帝不断制订和颁布法律D．实现了法律面前人人平等　　20．当苏联政府每年国民收入的三分之一用作再投资时，这也就意味着低工资和消费品短缺。一个苏联工人的反应很典型：“他们假装给我们工资，于是我们也假装在工作。”苏联工人的话实质上反映　　A．战时共产主义政策存在着弊端B．斯大林模式存在弊端　　C．社会

6、主义制度缺乏优越性D．新经济政策存在弊端　　21．19世纪的欧洲出现了一种“批判”的“主义”，对资本主义的矛盾和弊端作了广泛深刻的揭露和批判，倡导建立一个符合理性和正义要求的新社会，以宣传和示范方法来实现其主张。这种“批判”的“主义”是　　A．人文主义B．自由主义C．空想社会主义D．科学社会主义　　22．一个历史事实可由若干事件构成，事件又由若干小事构成，由此可以排出一系列事件的等级或层次。下列选择不符合上述说法的是　　A．《法兰西第三共和国宪法》——联邦政府——三权分立　　B．资产阶级代议制——英国君主立宪制——国王统而不治　　C．经济全球化——欧盟——欧元　　D．世界市场形成——新

7、航路开辟——资本主义萌芽　　23．19世纪中叶法国某小说家曾对一位朋友说：“你描绘人类如你所眼见，我按照我希望于人类来描绘。”该小说家应该属于　　A．古典主义B．现代主义C．现实主义D．浪漫主义　　38．（26分）某学校学生以习近平书记讲话《中国需要更多地了解世界，世界也需要更多地了解中国》为主题开展探究性学习。　　探究1：源头：中西文化的异同。　　材料一普罗塔哥拉说：“人是万物的尺度”。……孔子说：“仁者爱人，克己复礼。”　　探究2：近代，中