地形图的判读

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1、地形图的判读第四节学习目标能够在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度。通过地形图的学习能够阅读各种地形的等高线。地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏常用来表示。等高线地形图地形图的判读——找定义【自主学习】阅读课文P24-P26，找找海拔高度、相对高度、等高线、等高距、等高线地形图以及等深线的定义。1分钟/安静、高速、高效2分钟/安静、迅速、高效合作交流展示自主学习1分钟等高线地形图地点高出海平面的垂直距离。海拔？相对高度？某个地点高出另一个地点的垂直距离甲地的海拔？乙地海拔？500米1500

2、米甲乙两地的相对高度？1000米图1.35等高线示意等高线？把海拔相同的个点连接成线，就是等高线。等高线图？用等高线表示地形的地图，就是等高线图。相邻两条等高线之间的高度差即为等高距闯关题图中的等高距是米，如果B是在等高线上，那B的海拔是米。如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度是米。100400300-100=200NM等深线？把海洋中深度相同的各点连接成线。地形图的判读——山体部位的判读【自主学习】阅读课文P25，识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常见的地形部位，完成《地理填充图册》P12,1、2（1）1分钟/安静、高速、高效2

3、分钟/安静、迅速、高效合作交流展示自主学习1分钟地形图的判读——山体部位的判读【小组合作】想一想山地的五种基本类型的特征，你是如何区别山地的五种基本类型？附山地的五种基本类型（选择一个）展示并说明理由1分钟/安静、高速、高效2分钟/安静、迅速、高效合作交流展示自主学习1分钟坡陡：等高线密集；坡缓：等高线稀疏。陡坡缓坡闯关题甲乙哪条登山路线省力些？为什么？甲省力。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。山地的五种基本形态判读等高线闭合，中间高四周低山坡上向上隆起的部位。等高线向低处弯曲。山坡上向下凹的部位。等高线向高处弯曲两个相邻山顶的

4、中间部分。垂直或近似垂直的陡坡。等高线重合。山顶山脊山谷思考：如何区分山脊和山谷？等高线向低处弯曲为山脊等高线向高处弯曲为山谷学会区分山脊和山谷陡崖地形图的判读——学习任务【学习任务】通过地形图的学习，完成《地理填充图册》P13,31分钟/安静、高速、高效自主完成展示1分钟地形图的判读——活动【小组活动】硬币堆积山地，如准备三枚硬币，一元1枚、五角1枚、一角1枚，制作硬币山，自由堆积山地，设定海拔高度并演示说明。地形图的判读第四节第二课时1、通过分层设色地形图的判读，识别山地、高原、平原、盆地、丘陵五种主要的地形类型。2、通过地

5、形剖面图的绘制，观察地势的起伏和坡度的陡缓。学习目标分层设色地形图【自主学习】将图中不同等高线之间涂上不同的颜色，体验分层设色地形图的绘制高效00分层设色地形图的绘制分层设色地形图的图例0～200米200～500米500～2000米2000～5000米5000米以上0～200米200～2000米2000～4000米4000～6000米6000米以下陆高海深洼地分层设色地形图【思考】通过上面的活动，你认为什么是分层设色地形图？分层设色地形图有什么作用？1分钟/安静、高速、高效合作交流展示1分钟分层设色地形图——颜色蓝色代表海洋绿色

6、代表平原黄色代表高原、丘陵和山地褐色代表高山白色代表雪线以上【自主学习】阅读课本P27图1.43，归纳五种地形，并完成表格注意：五种地形的特征分层设色地形图——五种地形的判断1分钟/安静、高速、高效2分钟/安静、迅速、高效合作交流展示自主学习1分钟高原：海拔较高（500米以上）地面起伏不大，边缘比较陡峻平原：海拔在200米以下、地面起伏小、平坦广阔的地形。丘陵：海拔较低，坡度较缓，相对高度不超过200米、崎岖不平的地形区。山地:海拔在500米以上、崎岖不平、坡度陡，沟谷深的地形区盆地：中间低、但较平坦、四周相对较高的地形区地形剖

7、面图1、在剖面线上找出它与等高线的交点，2、每个点向下做垂线，在高度表上找到对应的点3、将各点用圆滑的曲线连接【自主学习】根据地形剖面图的绘制原理，完成课本P28活动注意：绘制方法地形剖面图1分钟/安静、高速、高效合作交流展示1分钟试一试A到B的剖面图上传画廊课堂小结地形图等高线地形图分层设色地形图地形剖面图（根据等高线的形态去分地形种类以及山地的不同形态：山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖）（用不同颜色表示地势的高低起伏状态）最直观的地形图