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《微生物复习试题库(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、专业技术资料分享微生物复习题库1.细菌属于(B)。A.非细胞型微生物B.原核细胞型微生物C.真核细胞型微生物D.细胞型微生物2.病原菌是属于(D)。A.自养菌B.光能异养菌C.腐生菌D.化能异养菌3.革兰氏阳性菌细胞壁的主要成分为(B),青霉素能阻止该物质的合成。A.磷壁酸B.粘肽C.脂蛋白D.脂多糖4.细菌在代谢能的推动下,需要有膜内特异性的载体蛋白参加逆浓度梯度吸收营养物质的过程,称为(D)。A.促进扩散B.基团转位C.被动扩散D.主动运输5.细菌的基本结构中,能控制遗传性状的是(C)A.细胞质B.菌毛C.核质D.细胞膜6.下列各种物质交换过程中,输送到细胞内的物质发生化学变化
2、的是(D)A.简单扩散B.协助扩散C.主动运输D.基团转移7.炭疽杆菌为革兰氏(C)大杆菌,在动物的()或含有血清的培养基中形成荚膜。A.阳性、体外B.阴性、体外C.阳性、体内D.阴性、体内8.下列属于真核细胞型微生物的是(B)。A.细菌B.霉菌C.放线菌D.螺旋体9.螺旋体是介于(C)之间的一类单细胞原核型微生物A.细菌和真菌B.细菌和病毒C.细菌和原虫10.寄生于动物内脏的病原性真菌,其最适温度为(C)℃。A.22B.28C.37D.5511.与细菌的致病作用直接相关的结构和物质有(C)A.鞭毛、芽胞、毒性酶和毒素B.荚膜、菌毛、色素和细菌素C.荚膜、菌毛、毒性酶和毒素D.细胞
3、壁、核质、细胞质、色素12.细菌运动性检查常用的培养基为(C),常用()接种法。A.固体培养基、平板分区划线B.半固体培养基、斜面划线C.半固体培养基、穿刺D.固体培养基、穿刺13.病毒与其他微生物最重要的区别是(C)A.以纳米为测量单位B.结构简单C.无细胞结构,只含一种核酸 D.在活细胞内生长E.对干扰素敏感14.裸露病毒体的结构是(D)A. 核酸+包膜B. 核心+衣壳+包膜C. 核衣壳+包膜D. 核酸+衣壳E. 核酸+蛋白质15构成病毒核心的化学成分是(E)A. 磷酸B. 蛋白质C. 类脂 D. 肽聚糖 E. 核酸WORD文档下载可编辑专业技术资料分享16.控制病毒遗传变异的
4、成分是( D)A. 纤突 B. 衣壳C. 壳粒D. 核酸17.病毒严格细胞内寄生的原因是( D)A. 结构简单B. 只含单一的核酸C. 化学组成缺少水D. 缺乏自身代谢所需的酶系统和细胞器E. 在细胞外的抵抗力弱18.关于病毒囊膜的叙述,错误的是( B)A.化学成分为蛋白质、脂类及多糖B.表面凸起称为壳粒C.具有病毒种、型特异性抗原D.来源于宿主细胞19.关于病毒的干扰现象的叙述,不正确的是( A)A. 只发生在异种病毒之间B. 可使感染自然终止C. 可由于干扰素的作用而产生 D. 可由于两种病毒之间竞争受体而产生20.干扰素作用的种属特异性是指(C)A. 干扰素的作用是非特异性的
5、B. 某种病毒诱导细胞产生的干扰素只对相同的病毒有干扰作用C. 一种动物产生的干扰素只能抑制同种或接近种属动物的病毒 D. 某种病毒诱导细胞产生的干扰素只对相同科或属的其他病毒有干扰作用E. 干扰素的作用具有广泛性21.支原体属于(B)A.非细胞型微生物B.原核细胞型微生物C.真核细胞型微生物D.细胞型微生物22.酵母菌形成(A)A.假菌丝B.营养菌丝C.气生菌丝D.有隔菌丝23.下列方法不能用来培养病毒的是(A)A.接种营养培养基B.接种动物C.细胞培养D.组织器官培养E.鸡胚培养24.病毒的血凝现象是非特异性的,这种凝集可被(特异性抗体)抑制,称为病毒的血凝抑制。25.毒性最强
6、的物质为(A)A.外毒素B.内毒素C.抗菌素D.胶原质酶26.(A)经一定方法处理后,可以变成类毒素。A.外毒素B.内毒素C.抗菌素D.抗毒素二、填空题1.细菌是一类具有细胞壁的单细胞原核型微生物,基本形态有球状、杆状和螺旋状三种,并据此将细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种类型。WORD文档下载可编辑专业技术资料分享2.细菌的结构中能维持细菌的固有形态的结构是细胞壁,控制遗传性状的是细胞核,与细菌的毒力有关的结构是荚膜和菌毛,决定细菌有无运动性的结构是鞭毛,抵抗力强的是芽孢。3.用革兰氏染色法可以把细菌分为菌和革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌,前者为蓝紫色,后者为红色。4.大多数病原性细菌的
7、最适生长温度37℃,最适PH7.2~7.6。5.细菌的特殊结构主要有荚膜,,鞭毛,菌毛,芽孢。6.某些细菌在代谢过程中会产生色素,分别为脂溶性色素和水溶性色素两种。7.病毒属于非细胞型微生物,必须在活细胞内生存,对抗生素不敏感。8.实际工作中常用50%甘油缓冲生理盐水保存病毒性材料。9.动物病毒感染抑制宿主细胞DNA复制的原因是无蛋白质,无核酸和无合成酶素。10.病毒显著区别于其他生物的特征是无细胞结构,只含有一种核酸。11.消毒是利用理化方法杀死病原微生物的过程。1
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