新课标人教版小学数学五年级下册教学用书

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1、目录《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册说明........1一、教学内容和教学目标........1二、教材的编写特点........4三、教学中需要准备的教具和学具........14四、课时安排........15各单元的教材说明和教学建议........17一、图形的变换........17（一）教学目标........17（二）教材说明和教学建议........17（三）具体内容的说明和教学建议........19二、因数与倍数........28（一）教学目标........28（二）教材

2、说明和教学建议........28（三）各小节的教材说明和教学建议........311.因数和倍数........312.2、5、3的倍数的特征........363.质数和合数........41（四）参考资料........441.2、5、3的倍数的特征........442.质数表........453.筛法........46三、长方体和正方体........47（一）教学目标........47（二）教材说明和教学建议........47（三）各小节的教材说明和教学建议........501.长方

3、体和正方体的认识........502.长方体和正方体的表面积........563.长方体和正方体的体积........61（四）参考教案........78课题一：长方体的认识（片断）........78课题二：体积和体积单位........81综合应用：粉刷围墙........86四、分数的意义和性质........89（一）教学目标........89（二）教材说明和教学建议........89（三）各小节的教材说明和教学建议........951.分数的意义........952.真分数和假分数..

4、......1063.分数的基本性质........1144.约分........1205.通分........1306.分数和小数的互化........144139（四）参考教案........152课题一：分数的意义........152课题二：最小公倍数........155（五）参考资料........1591.辗转相除法........1592.利用最大公因数求最小公倍数........1603.数的扩充........1614.无限循环小数化成分数........162五、分数的加法和减法....

5、....164（一）教学目标........164（二）教材说明和教学建议........164（三）各小节的教材说明和教学建议........1691.同分母分数加、减法........1692.异分母分数加、减法........1783.分数加减混合运算........185（四）参考教案........192课题：异分母分数加减法........192六、统计........198（一）教学目标........198（二）教材说明和教学建议........198（三）具体内容的说明和教学建议......

6、..200综合应用：打电话........206七、数学广角........212（一）教学目标........212（二）教材说明和教学建议........212（三）具体内容的说明和教学建议........214八、总复习........219（一）教学目标........219（二）教材说明........219（三）教学建议........221全册教材分析《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册说明人民教育出版社小学数学室、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教

7、科书数学》五年级下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。下面就这册教材中几个主要问题作一简要说明，以供教师参考。一、教学内容和教学目标这

8、一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。139因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的