浙江省普通话测试用朗读作品40篇的语音提示

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1、朗读作品11/11浙江省PSD四十篇朗读作品中必读轻声词作品朗读时轻声词的表达，能使普通话表情达意更加丰富多彩，掌握这些词语的发音也直接影响得分。PSC大纲有专为第二题的“必读轻声词语”，在朗读作品中也出现了三百多条“必读轻声”词语。这些轻声词语大多有规律性的；也有的是北京语音中习惯读轻声的词；有的出现在“大纲”的必读轻声词表中，有的还没有列入词表中。有的已经成为一个词；有的还不成为一个词，只是作为一个词的虚词成分后缀，我把它整理出来，供大家强化练习。练熟口了，自然会读出来。一、后缀“子”、“了”、“们”、“着”、“么”、“过”；见《指南》p39㈠带后缀“子”的：孩子儿子麦子叶子鼻子车子管

2、子胡子金子身子样子柱子影子亭子男孩子小孩子作品9号中的“因子”不读轻声㈡带后缀“们”的：我们你们他们人们它们山们同伴们匠师们老人们老师们女儿们水手们艺术家们㈢带后缀“了”的：除“26号作品”中的“没完没了”、“13号作品”中的“干不了”、14号作品“那也算不了”读“liǎo”之外，都读轻声。为了给了看了有了成了除了走了到了泊了花了挑了写了拌了过了 退了亮了留了买了迷了签了上了说了摊了烫了听了想了飞了擤了邀了涌了用了造了站了做了偷了保护了打动了发现了布满了背起了弄湿了查看了变成了喝止了接到了矛盾了打动了结成了产生了惊骇了看到了看见了朗读了落在了持续了发生了苦干了蒙上了明白了穿越了盘旋了跑赢了

3、评出了清楚了惹恼了传递了日出了设计了摄取了失去了实现了睡着了倒霉了踏上了提供了添上了度过了挑起了透露了下起了陷入了想出了翻遍了象征了嗅到了寻遍了涌出了改变了孕育了增加了增添了战胜了感到了长满了找到了知道了挂满了㈣带后缀“着”的：除了“睡着zháo了”12“穿着zhuó”28“摸得着zháo”33之外，都读轻声。     接着随着写着抱着插着带着等着看着露着想着沿着浴着坐着喷着伴着背着拨着翻着戴着跟着挂着划着怀着靠着流着落着忙着冒着摸着排着跑着捧着铺着起着缺着晒着顺着说着塑着过着踏着望着向着削着笑着悬着养着映着有着张着枕着指着走着睡着燃烧着微笑着保持着点染着对峙着放射着抚摸着割刈着合奏着恪守

4、着流动着面向着佩戴着配合着飘荡着闪烁着叹息着吸取着掩护着战栗着朗读作品11/11支撑着注视着晃动着倒竖着吹打着吹拂着等待着涌动着沉睡着㈤带后缀“么”的：什么那么这么多么怎么为什么㈥带后缀“过”的：接过荡过穿过得过寄过胜过喂养过要过见过走过做过调查·过㈦带后缀“得”的：变得　觉得　认得　搂得　摸·得着　看·得开　二、叠音词：妈妈爸爸奶奶星星弟弟哥哥看看听听走走摸摸想想装装谢谢三、北京语音习惯读轻声词㈠大纲必读轻声词表中已收入的：（《指南》p122“三、必读轻声词语”中已收入。）时候这个似的朋友地方东西告诉合同篱笆麻烦馒头晚上名字石头事情先生学生意思枕头知识庄稼比方扁担苍蝇怪物明白模糊脑袋暖和

5、欺负委屈热闹舒坦头发消息休息秀气影子早上主意不由得老太太伟丈夫乡下人椅子上㈡大纲必读轻声词表中之外的：（上述“三、必读轻声词语”表中未收的轻声词。）那个总是别的是的底下高兴固执盼望起来生命素净抓挠小时候小家伙乡巴佬怎么样上述的轻声词（有些不是固定的词，只是后缀成分。）参加普通话水平测试的人，要经常练习，让它朗朗上口，再读文章时就会自然的读出来了。《浙江省psc》40篇朗读作品的语音提示轻声词语：（《PSC实施大纲》对轻声词语有两种注音方法，说明第8条这样写着：“作品中的必读轻声音节，拼音不标调号。一般轻读，间或重读的音节，拼音加注调号，并在拼音前加圆点提示，如：‘因为’，拼音写作‘yīn·

6、wèi’，‘差不多’，拼音写作‘chà·bùduō’。”一种是“必读轻声音节”另一种是“一般轻读，间或重读的音节”，为了省去打拼音的麻烦。就用“必读轻声”和“一般轻读”加以区分，三音节、三音节以上的词语在轻声音节前注“·”提醒。）朗读作品11/11儿化词语：说明第9条这样写着：作品中的儿化音节分两种情况。一是书面上加“儿”，拼音时在基本形式后加r，如：“小孩儿”，拼音写作“xiǎoháir”；第二是书面上没有加“儿”，但口语里一般儿化的音节，拼音时也在基本形式后加r，如“胡同”，拼音写作“hútòngr”《浙江省psc40篇朗读作品的语音提示》只列出必读轻声。一般轻读，间或重读的词语省略。

7、1作品1号《白杨礼赞》节选必读轻声：似的叶子保持着那么伟丈夫走过这么他们象征了的28了呢儿化词语：一点儿注意词语：晕圈yùnquān2作品3号《丑石》必读轻声：似的什么时候奶奶东西我们摊了麦子这么石头注意词语：模样múyàng枝蔓zhīwàn花儿huā`ér(不作儿化词。)绿苔lǜtái（光盘读lǜtāi）供来gōnglái黑黝黝（光盘的朗读，没有把“黝黝”按形容词语“ABB”式变调的读法读成阴平，只是在拼音对照中注明：