社会实践结题报告书

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观社会实践结题报告书篇一：社会实践结题报告　　关于红寺堡地区生态移民　　——中小学生学习适应能力及心理健康状况调查结题报告　　一、探究红寺堡地区生态移民的中小学生学习适应能力及心理健康状况的意义红寺堡是宁夏回族自治区党委、政府贯彻落实国家“八七”扶贫　　攻坚计划，是从根本上解决宁南山区贫困群众脱贫问而题建设的大型水利枢纽工程——宁夏扶贫扬黄灌溉工程的主战场。1997年12月经国家计委批准建设宁夏扶贫扬黄灌

2、溉一期工程，1999年1月正式开工建设。目前，搬迁安置的农户近20万人，除了移民的生活经济发展问题有待解决外，孩子教育问题也需重视。　　通过调查，了解红寺堡移民地区孩子心理健康及学习适应能力情紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　况，我们发现并分析其存在的问题，尽我们的力量提出相应解决措施，在实践过程中，养成务实的学习态度和生活

3、作风，不断提高自己，完善自我。通过社会实践活动，可以使我们广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会生活，在实践中不断动手、动脑、动嘴，有利于发展我们的组织协调能力和创新意识，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息。通过实践锻炼自己，增强我们适应社会、服务社会的能力。　　二、项目实施过程　　项目研究以红寺堡地区生态移民的中小学生学习适应能力及心　　理健康状况为主要分析对象，我们分为两大部分层层递进进行研究。　　第一，我们在了解了移民区基本情况的前提下，我团队选择红寺　　堡区的各中小小学的

4、学生进行走访调查。调查通过调查问卷的形式展开，与当地居民交流沟通，通过调查顺利采集到了大量关于红寺堡区中小学生心理健康及学习适应能力相关信息，对当地孩子学习成长过程中存在的问题进行分析，提出改善影响红寺堡区孩子心理健康及学习适应能力因素的措施，并形成一份集红寺堡地区中小学生心理健康状况及学习适应能力分析、建议措施提出为一体的调研报告。　　第二，根据项目的实际情况，在指导老师的协调和指导下，我们　　分小队集体走访了红寺堡进行实践。从整个活动的策划到问卷发放、　　整理、问卷分析整个流程中，我们尽可能的发挥每个人的优点及长处

5、，在活动中学习，在学习中进步。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　三、通过调研，我们得到的一些成果1、就红寺堡移民地区中小学生适应能力问卷调查数据显示可得　　出，红寺堡地区移民家庭孩子移民后与父母、老师的关系、学习成绩都比移民前有所提高，但是却有部分学生与同学关系较移民前变差，通过调查孩子父母及孩子本人了解到，大都因为移民前所

6、在学校孩子都是一个镇或村的，但是移民后所在学校同学来自不同地方，孩子们的性格习惯等都受移民前家乡人的影响，很难接受他人的相异之处。但是就调查数据整体显示，红寺堡移民地区中小学生的适应能力较强，对移民后生活的满意度较高。　　2、就红寺堡移民地区中小学生心理健康问卷调查数据显示可得　　出，移民地区大多数孩子在学习上有非常强上进心，但是从调查结果可知，这样的移居，使得很多家庭在没有耕种的土地的情况下，为了生活，家长选择在镇子附近打工，忽视了监督、管理孩子的日常学习和生活，让部分孩子放纵自己，有逃学现象。移居也使得很多家庭远离

7、亲戚朋友，独居他地，由于种种原因不能带孩子回去探访亲友，久而久之会使孩子在心理上产生对亲戚朋友的生疏感。四、通过我们的调查以及分析，我们建议：　　在调查过程中，我们发现移民区孩子整体上学较迟，而且存在辍紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　学现象。通过家长了解到，在这当中，部分同学是因为学习跟不上而选择放弃上学，家长也认为如此差

8、的成绩，上学不如挣钱。极少数是因为受到同学欺负不敢去学校而辍学的，对此我们提出以下建议：　　1、对于移民地区孩子应加强教育，提高、家长对孩子教育重要　　性的认知度；　　2、鼓励孩子上学，利用更多的时间来监督、管理他们的日常生　　活；　　3、鼓励学校开展一些可以增进孩子之间友谊的趣味活动，使得　　来自不同地区的孩子能更好的融在一起、