第5章 摄影用光教案

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1、摄影基础课题教案班级：时间：编号：课题名称章节：第5章摄影用光教研组长审批签字：时间：教学目标（1）技术理论知识：掌握摄影用光的基本特征、光在摄影中的作用；了解摄影用光的光位、不同光位在摄影中的应用掌握人像摄影中常用的布光方法；了解闪光灯的工作原理及正确使用方法。（2）职业素养：逐步培养学生的操作能力教学重难点关键点重难点：光在摄影中的作用关键点：摄影的布光方法教学对策分析（1）教学组织与方式方法：通过提问的方式了解学生的学习状况，掌握知识的多少；使用优秀的图片和视频来引起学生的注意力，提高听课效率。（2）教

2、学分析：本次课的目的是让学生学会使用照相机的布光方法，为日后学习其他摄影技巧奠定基础，学生通过学习本次课程，能够初步了解光有摄影中的作用。（3）重要的实际训练目的：熟练的掌握使用照相机，能够在短时间内学会并拍摄一张手动档拍摄的照片。教学准备（1）设备：电脑，ppt软件、佳能单反照相机（2）标准：电视、投影仪显示正常（3）环境：教室和校内环境教学小结教学设计编号：环节时间教学内容及要求教学对策课程环节第一节课至第二节课拍摄任务设计：一、复习上次课程所学重点并导入新学习的内容二、通过具体的项目来分析总结知识要点三

3、、项目带动学生主动参与，小组讨论得出如何实际操作中的要点。四、总结理论内容（概述）：第一节课程了解摄影用光的特征第二节课程摄影布光实践理论知识要点详解编号：环节时间主要内容方法手段第一节课至第二节课【引言】都说摄影是一门光和影的艺术，光，是摄影中最重要的元素，没有之一。没有了光，摄影师与相机都无法看到这个世界，但光线并不仅是用来记录影像的工具。光线条件不同，照片效果也会有很大差异。冬季的照片天生就是冷色调的。白雪会反射天空的光线，在清晨或傍晚会呈现出紫色。在这幅雪景作品中，摄影师一直等到最后一缕阳光触及树梢时

4、才按下快门，温暖的落日余辉与冷紫色的雪景之间的对比令这张照片非常出彩。5.1摄影用光基础摄影师要训练自己留心光线变化的本领——不仅是光的强度，还有光的方向、来源和颜色。5.1.1光的基本特征所有的光，无论是自然光或人工光，都有其特征如下。1.明暗度光的明暗度表示光的强弱，它随光源能量和距离的变化而变化。太阳光下拍摄人物，充满阳刚味道的面部轮廓在强光下的表现更理想，显示坚强的个性。2.方向如果光只有一个光源，方向很容易确定。而有多个光源诸如多云天气的漫射光，方向就难以确定，甚至完全迷失。3.色彩光的色彩随不同的

5、光的本源，并随它穿越的物质的不同而变化出多种色彩。自然光与白炽灯光或电子闪光灯作用下的色彩不同，而且阳光本身的色彩，也随大气条件和一天时辰的变化而变化。通过光源的色彩，强化人物特性。5.1.2光在摄影中的作用光是摄影中的物质基础，光在摄影中的作用如下。1.表现物体的结构和颜色在大自然中，不同物体的外部形状、表面结构、表面颜色和质感都是不同的。人们能够看到物体的外部形状、结构、颜色和质感，是因为物体对光线的反射所致。例如，浅色的物体反射光多，深色物体反射光少；表面光滑的物体所反射的光，光质硬，具有明显的方向性；

6、表面粗糙的物体所反射的光方向性不强，光质软，具有漫反射的性质；半粗糙面的物体所反射的光，具有定向反射和漫反射双重性质。2.表现物体的空间位置自然界的物体具有长、宽、高三维空间，然而，摄影是在二维空间的画面上表现物体的。因此，要表现出物体的深度，就必须利用光线的明暗关系，才能通过平面的摄影作品表现出物体的立体形态和空间透视效果。3.制造特定的气氛摄影中，可利用光线的变化来制造特定的气氛。自然界的光线千变万化，有时晴空万里，有时乌云密布；有光线强烈的中午，有光线较暗的早晨和傍晚。利用不同的自然光照明拍摄的摄影作品

7、能使人们在观看这些作品时产生身临其境的感受。5.1.3光的分类在摄影用光中，光线的种类有哪些，各有何优缺点，这是摄影用光前一定要掌握的知识。1.按光源性质分类按光源的性质分为自然光和人造光两类。自然光。我们在户外摄影遇到的光线基本上就是自然光了。自然光就是太阳直接提供给我们的光。人造光。人造光在摄影里面特指摄影师为了达到创作意图而设置的人造光源。布光灯和闪光灯都属于人造光。2.按光线的投射方向按光的投射方向分为二类，直射光和散射光。（1）直射光第四节直射光又称为硬光。光线未经任何遮挡、折射，直接照射在景物上的

8、光为直射光。（2）散射光散射光又称为软光。太阳光经过遮挡后形成漫射的光线为散射光。散射光较为柔和，有亮度但无方向性，不能像直射光那样产生明显的投影，明暗反差较小。因此，散射光又称为软光。加拿大摄影师杰夫·沃尔以作品《死亡战士的对话》，用散射光表现画面平淡阴沉的气氛。3.人造光人造光是摄影中的常用光源，尤其是在室内摄影中使用非常广泛。人造光具有使用方便、灵活的特点，摄影者可以自由控制光照强度、光照方向