读万卷书行万里路主题团日活动总结书

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1、读万卷书行万里路主题团日活动总结书　　读万卷书行万里路　　主题团日活动总结书11级采矿一班团支部于10月x日逸夫图书馆开展了为期一上午的“读万卷书行万里路”主题团日活动。初到大学的我们，怀着一颗热忱的心，然而经历了高中繁忙而紧张的生活的我们，突然间有了太多的空余时间，一时间有了放纵我们自己的想法，大部分时间不是宅在寝室就是上网吧消遣自己的大好时光，而我们在大学最应该常去的地方--图书馆，大一新生却很少。　　为此，我们在图书馆点清了人数，之后我们安静的来到了图书馆二楼，看到了学哥学姐们在认真的读书，同学们不禁发出感慨，原来大学是这样度过的，每个人都费了九牛

2、二虎之力才找到了座位，之后每个人都找到了与自己弱项相关的书籍在认真的看着，享受着这安静的气氛，不时总是有同学在跟旁边的人说着他们的收获，有的同学甚至把自己的事情都推掉了来而认真的看书。这让我组织的这次活动有了实际意义。　　虽然一次活动并不能让全部的人都有了想读书的想法，但是大部分人都已经感受到了读书的快乐，知道大学时光应该怎么度过，本次活动的目的也就达到了。第二篇：“感恩教育”主题团日活动总结书1500字　　回归中学课堂　　——“感恩教育”主题团日活动总结书　　我中文系09语文教育2班团支部积极响应合肥师范学院“感恩教育”主题团日活动，认真组织，将此次活

3、动落实到位，前往了肥东凯悦中学，服务于中学教育，培养了当代团员青年的乐教奉献和回报社会的精神。为中学生带去了新鲜知识，让他们对大学有个初步了解。宣传了党建工作，让初中生对党的认识更为清晰，增强了他们爱党的热情。同时，加强了师范院校与中学的联系，让学生深入教育一线，充分体现了专业特色，提高了职业技能，培养了当代团员青年的乐教奉献和爱心感恩精神。现将活动总结如下：　　一、活动时间　　20xx年x月x日　　二、活动地点　　肥东凯悦中学　　三、参加对象　　合肥师范学院中文系09语文教育2班全体团员青年及肥东凯悦中学部分师生　　四、活动内容　　1.培养当代大学生奉

4、献精神，体验基层的教学条件，增强吃苦耐劳的品质。2.深入中学课堂，与中学生面对面，与他们交流各类生活常识，促进他们　　良好生活习惯的养成。　　3.讲解各类科普知识，增进他们对社会发展的了解。　　4.讲解国家的教育政策，让他们对未来有个初步的设想。　　5.介绍中国共产党，提高中学生的思想觉悟。　　五、活动过程　　1.确定了叶xx、顾xx、郑xx、邵xx、魏xx、李xx、尹xx、梅xx、傅　　xx、郑xx十名同学为此次活动的学生代表，4月x日早晨乘坐公交车，　　前往肥东凯悦中学，由李亚玲带队。　　2.在肥东凯悦中学教务处的徐校长的安排下，确定了九（5）班等四

5、个班　　级为我们活动所在的班级，时间定为为10：40——11：35。　　3.将我班同学分为四组，每组2-3人。叶xx、郑xx、郑xx为一组，前往　　九（5）班，作为活动的重点小组。　　4.其余同学两两一组，分派到三个班级。　　5.各小组的活动标题均为“春暖凯悦”，把感恩之情带入中学课堂。　　6.在相应班级班主任的带领下，去往指定教室，开始活动。　　7.我们同学给他们讲解党的历史知识，引导他们爱护党。讲述贝多芬的成　　长故事，激励他们刻苦学习。还为他们讲述传统文化等知识，扩大他们的知识面。　　8.同时，我们还为他们进行了学习方法的指导，激发他们为理想而努力

6、学　　习，教他们学会自立，指导他们学会为人处事，帮助他们养成正确的价值观。　　9.返校后，以海报的形式展出了活动成果，扩大影响，让全院同学了解层　　的教学现状，鼓励同学们服务基层。　　六、活动评价　　1.此次活动取得了一定成绩　　1)全班同学积极响应，关注中学教育，了解基层教育现状。　　2)十位学生代表尽职尽责，为凯悦师生展示了积极向上的当代大学生　　形象，让社会对我们放心。　　3)走出校门，接触社会，扩大了我班同学的视野，培养了社会实践能　　力。　　4)活动形式充分体现专业特色，紧扣“感恩教育”主题，围绕师范技　　能，提高我班同学走上讲台的能力，又了解

7、了当代中学生的思想动态。　　5)向中学生讲解各种课外知识，扩大知识面，促进他们对外界的了解，　　以便于他们将来更好地适应社会的发展，更好地容入社会。　　6)充分利用建党90周年的重大历史事件，宣传了党的发展历程，教育　　新一代青年热爱党、拥护党。　　7)面向全院的展出活动成果，扩大了我班活动的影响力，让全院同学　　共同分享。　　2.但此次活动仍存在一些不足　　1)确定的学校位于合肥市肥东县，与我校距离较远。　　2)为不影响对方正常的教学秩序，我们选派了学生代表，参与面有　　限。　　3)对对方的校纪校规了解不够多，以至于我班同学在穿着上与对方　　校规有所冲

8、突。　　七、经验教训　　1.活动的策划要周密可行，以便于活动的顺利开展。　　2.