山东聊城第三中学2012级

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1、姓名：班级编制：审核：文化生活第四课文化的继承性与文化发展山东省聊城市第三中学2012级高三政治学案班级______小组______姓名________使用时间______年______月____日编号______课题文化的继承性与文化发展（教师用）编制人审核人目标导学目标及要求1.通过自学及训练，掌握传统文化的表现、影响文化发展的重要因素；2.通过自学及教师点拨，理解传统文化的特点和影响，理解文化继承与发展的关系，明确对待传统文化的正确态度，并能够运用所学知识分析社会文化现象，提升知识迁移能力；3.通过

2、学习本节知识，实现高考的“四目标”能力。高考考纲展示1.传统文化的表现、特点及其影响；2.对待传统文化的正确态度；3.影响文化发展的重要因素；4.文化继承与发展的关系。自学质疑学案阅读记录学案内容认真复习课本内容，要求熟记熟背。（自我或小组检测）要求AB层全部完成并有自己的思考团队协作争创最优一【复习导入】1、怎样理解民族节日和文化遗产？2、为什么尊重文化多样性？3、如何尊重文化多样性？4、世界文化和民族文化的关系？5、文化传播的主要途径6、推动文化交流的意义。二【核心考点突破】1.传统文化的表现？2.传

3、统文化的特点及影响？3.对待传统文化的正确态度？4.影响文化发展的重要因素？5.文化继承与发展的关系？三【判断并说明理由】1．传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。(　　)2．传统文化在世代相传中是一成不变的。(　　)3．传统文化已经过时了。(　　)4．发展是继承的必要前提，继承是发展的必然要求。(　　)5．文化继承就是文化发展。(　　)6．就文化自身的传承而言，社会制度的更替、科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。(　　)四【合作探究】情境探究一：201

4、2年11月29日，习近平总书记参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”中国传统文化中有舍生取义、自强不息、以和为贵等精神特质，为中华民族自强于世界民族之林提供了有力的精神滋养。今天，中国传统文化依然能以自己独特的魅力，助力中华民族的伟大复兴，推动“中国梦”的实现。运用传统文化的相关知识，分析中国传统文化为什么依然能以自己独特的魅力，助推“中国梦”的实现。情境探究一：答案]①传统文化具有相对稳定性。优秀的中国传统文化能够顺应社会生活的变迁，人们日益增长的精神需

5、求，以自己独特的魅力，推动“中国梦”的实现。②传统文化具有鲜明的民族性。中国传统文化是维系中华民族生存和发展的精神纽带，能够为中华民族自强于世界民族之林提供有力的精神滋养。③植根于优秀传统文化中的中华民族精神，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。[解析]本题考查传统文化的相关知识。中国传统文化具有自己独特的魅力是因为传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。情境探究二：中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢，气无烟火”的昆

6、曲……许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因，使我们成为我们，让我们懂得未来的方向。文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一，缺乏特色；有些地方片面追求经济利益，打着“保护”的旗号过度开发，使其在“保护”中慢慢失去体温，失去未来。运用文化传承的知识，谈谈你对材料中“使我们成为我们，让我们懂得未来的方向”的理解。传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。中华民族独特的文化基因，“使我们成为我们”。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承中华民族优秀的

7、传统文化，才能使我们在文化发展中保持正确方向。[解析]姓名：班级编制：审核：文化生活第四课文化的继承性与文化发展大胆发表自己的见解突破自我细心认真抓住关键独立定时认真负责本题考查文化的传承。首先分析设问，“文化传承的知识”涉及文化的继承与发展，设问中的“使我们成为我们”强调要保持民族文化特征，侧重于文化的继承；而“让我们懂得未来的方向”强调了在文化的发展过程中不要迷失方向。然后结合材料，从传统文化的民族性特征及作用角度，分析“使我们成为我们”，从继承中华民族优秀传统文化角度，分析“让我们懂得未来的方向”情

8、境探究三：中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载：“治头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。1988年我国发现了一棵野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用