关于釆访初中生学习报告

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观关于釆访初中生学习报告篇一：学生的学习情况采访报告　　学生的学习情况采访报告　　晋城十中朝冉文学社张少谦　　一、采访主题：学生们的学习情况与压力大小。　　二、采访日期：XX年2月15日。　　三、采访地点：学生们的家里。　　四、采访对象：学生。（小学、中学、高中、大学）　　五、采访提纲：　　1.你的学习情况如何？　　2.你的学习压力大吗？　　3.你的学习生活快乐吗？　　六、采访情况：　　同学们一个个都是谦虚地评价自己“还可以”。小学，初中

2、的同学表示压力大，是因为作业多，而初中以上的同学表示学习成绩之间的竞争是一大压力。初中正好是双重压力，所以我们是加倍地辛苦。而在学校，有许多的同龄人，学习生活都是非常快乐。大学的哥哥姐姐表示很轻松，压力不大，生活丰富多彩。　　七、采访心得：紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　小学生的压力来自作业，初中的压力来自于作业和竞争，而高中的压力来自于竞争，大学相对轻松

3、。但是我们的压力再大，我们仍然是快乐的，老师、家长都是为了我们好。希望大家学习进步。篇二：关于初中生交友现象的调查报告　　关于初中生交友现象的调查报告　　XX-02-2622:24:03

4、分类：小试牛刀

5、字号订阅　　关于初中生交友现象的调查报告　　吴二中九年级16班：朱泽　　指导教师：傲气拽爷　　他，15岁，我的小学同学。曾经活泼、积极、聪明的他，自初中以来，却变成一个有着逃课、上网、吸烟等劣行的“问题生”。我不禁为这个曾经熟悉，如今陌生的男孩感到悲哀！据我了解，这一切缘于他结交了不当的“朋友”。处于中学阶段的中学生，面临的环境更加复杂，情感也日益丰富

6、，同时自主性增强,因此，渴求友谊，结交更多朋友的欲望更强烈。　　对于初中阶段的中学生来说，怎样看待交友？应该交怎样的朋友？怎样去维系与朋友的关系？我们初中生又渴望学校与家长怎样的引导方式？??带着这些问题，我对初中生的交友现象展开了调查。　　一、调查时间：XX年9月1日至XX年3月1号　　二、调查对象：武汉市吴家山二中部分初中生，老师，家长紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落

7、实科学发展观　　三、调查方法：问卷调查，采访　　四、调查过程　　（一）问卷调查设计及结果统计　　调查对象：吴家山二中初一、初二学生各30名，初三学生40名，共100名，其中男女生各50人。发放问卷表100份，回收100份。　　问题1.你喜欢交朋友吗？——喜欢86人；不喜欢3人；不清楚11人　　问题2.你的朋友大多数是？——同性朋友88人；异性朋友1人；同性朋友和异性朋友都有11人　　问题3.你为什么要结交朋友？——能够倾诉内心的喜悦和烦恼60人；学习上可以互相帮助33人；生活上得到照顾和帮助5人；朋友多有面子2人　　问题4.你结交的朋友在多少人？——三

8、个以下36人；五个以上51人；没有朋友8人；不确定5人　　问题5.你喜欢交什么类型的朋友？——学习上互相帮助的朋友6人；性格上能够互补的朋友10人；有共同爱好，性格能力相近的朋友18人；讲义气的哥们3人；情感上互相交流的朋　　友10人；各种类型都有53人紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　问题6.你认为哪种交友的方式或途径更好？——面对面直接交流88人；B．电

9、话联系6人；书信往来0人；网络交友4人；玩电脑，游戏机2人　　问题7.你的父母怎样看待你的交友问题？——会影响学习61人；害怕我结交不良朋友30人；支持我正常交往，认为有利于我的身心健康发展5人；他们坚决反对我同异性交往4人　　问题8.你认为交友中最起决定作用的是？——成绩39人；相貌0人；性格53人；家境2人；不确定6人　　问题9.请简单描绘一下你的交友情况。　　问题10.你简要谈谈你对中学生交友的看法和感受。　　（二）采访摘录　　在完成问卷调查后，我又分别采访了一部分学生，父母，老师，其目的是全面了解他们对交友现象的看法。下面是部分采访摘录。　　1

10、.采访学生　　问：平时你的心里话最愿意向谁诉说？　　初二男生：没什么话要对别人说的，一般自己闷