中考复习冲刺指南

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1、中考复习冲刺指南中考复习冲刺指南中考复习冲刺指南中考复习冲刺指南中考复习冲刺指南中考复习冲刺指南中考复习冲刺指南中考复习冲刺指南　　离中考还有短短的三、四天，再花费时间去应对一张又一张的试卷意义不大，不如拾遗补缺，稍作调整，合理而轻松地安排好最后阶段的复习。本期刊登多个学科的资深教师，为考生提供一些考前复习冲刺指南。　　考生可以对做过的试卷进行整理，归纳出经常扣分的题目，找出具有共性的问题。此举可以在最后阶段帮助你有针对性地补上缺漏。绝大多数同学会发现，在文言文及现代文的阅读中，同样的错误和问题经常出现在自己的试卷上，究其

2、原因，有的是因为没有掌握相关的阅读理解方法，有的则是因为难以改变习惯性的思维方式。要根本解决这些问题可能非一时之功，但借助一些答题及思考的技巧与方法还是能够有效弥补这些缺漏的。　　可以通过探讨语段作者究竟为什么“这样写”、“这样写”的好处在哪里等问题来捕捉作者情感、思想的脉络，从而把握文章的主旨；也可以揣摩命题老师遣词造句的关键，以确定答题的角度和重点。在课外文言文阅读理解中，最后两题是难点，命题者常常以“文章的寓意何在？”或“结合现实生活，故事给你怎样的启示？”等形式设问，两问的答案其实大同小异，但切入的角度显然还是有所

3、区别的，前问可直接概括文章所包含的道理，而后问则须结合自身及生活进行思考，若学生能顾及到这些细微的差别，则答题定能到位。一般在阅读中要关注那些关键性的语句，包括描写、抒情、议论较有特色的句子，与中心、人物密切相关的句子，表现事情前因后果的句子等，答案常或明或暗地蕴含在这些语句中，但有时需要用自己的语言加以概括和提炼。　　在现代文阅读方面，有的同学答题常被老师判为半对半错，原因在于思考时浅尝辄止，答题流于表面，缺乏深层的思考。建议在考试时针对文本内容多问自己几个为什么，力求捕捉到蕴涵在字里行间的深意；读一个语段，首先要对其主

4、要内容及主题有所了解并能加以概括，在答题时不妨多与文章中心联系起来思考，使理解能够有纵深度。还应该根据不同文体进行侧重点不同的解读。议论文宜从了解其框架结构着手，逐层阅读，理清作者的论证思路，在把握中心论点的基础上进而掌握各分论点与中心论点之间的关系，掌握一些事实论据或道理论据与论点的关系。如2006年中考《水的感悟》所附试题，要求学生举出一例中国历史上“以弱胜强”的事，以证明水的特点之一是“弱小也会战胜强大”就属此类；说明文阅读须掌握说明对象及其特征、说明结构和顺序，以及说明方法及其作用等，此外对文中词句准确性的特点也应

5、有所了解。如，2004年中考的《蒙娜丽莎的微笑揭秘》一文就有关于对“视网膜区域名称”及其“功能”和“论断”相互关系的理解的测试；记叙类现代文更多侧重的是文中所叙的人、事和所含的情，思考答题当从整体理解的角度出发，此类文章一般都有一条甚至数条叙事线索，人物、思想、感情、事件等等都是围绕这条线索才得以展现的，这将是阅读时关注的重点，同时，人物性格、性格的形成和表现、思想特征等，也是极为重要的内容。如2006年中考《孩子和书》所附试题中就有用简洁的语言概括女主人公“善良、真诚”在文中表现的要求，而且须列出三种表现才算答题完整。当

6、然，环境、动作等描写的作用、陪衬人物的出现、对比的意义等等，也可因与文本主旨密切相关而以不同形式的试题出现。　　写作方面，可利用最后几天继续做好大作文的备考工作。今年中考作文不论以何种命题形式出现，不论是写个人或写群体，都将对写作内容作适当的限制，因此审题就显得极为重要了。备考时可以从自己初中阶段的作文中选取不同侧面的素材，尽量兼顾到社会、校园、家庭和个人等不同方面，并根据这些素材从不同角度提炼主题，围绕不同主题准备一些适当的抒情、议论以备写作时点题或深化主题之用，也可积累一些相关的名言佳句，为自己的语言增色。建议在求稳妥

7、的前提下，再尝试在文章构思、立意、描写等方面有所创新，表达出自己的个性色彩和独特感受。在此提供几例作文题以作审题、选材和构思的参考：“坚守”，“生活如”，“也美丽”，“十六岁的天空”，“感动”，“是财富”，“我们拥有”，“我眼中的”：“分享”。　　　英语针对弱点强化训练　　很多学生喜欢挑战难题，但事实上，近几年上海的英语中考都比较强调基础知识，难度不会太高，所以，越到最后考生越应该注重对基础知识的巩固和落实。冲刺阶段的学习是一个考前归纳总结的过程，应结合自己的弱点进行专题强化训练。做题不在于“多”，而在于“精”，建议考生不

8、要做大量的题目，应该对做过的试卷、试题进行归纳总结，弄清楚“错在哪里”和“下次如何避免”等问题。只有对整个初中英语语言学习系统有一个清晰的理解和完整的把握，才可能在中考题中应万变。　　到最后冲刺阶段，可以适当做一下前几年的中考真题，熟悉题型和思路。建议在考试时间、氛围以及应试技巧上，就把它当作真正的考试