人教版八年级思想品德上册复习资料1-2课

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1、八年级思想品德上册复习资料第一课 爱在屋檐下(一)、我知我家1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结成的亲属生活组织。2、家庭的特点：家里有亲人，家中有亲情。3、家庭关系的确立有多种情形：（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。（2）因生育导致的血缘关系结合成家庭。（3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。（4）随父母再婚组建新的家庭。4、家庭结构的类型：核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。主干家庭：是指父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。单亲家庭：是指父母中的一方与子女一起生活。联合家庭：是指父母与多对已婚子女组成的家庭，或者以婚

2、同辈联合组成的家庭。5、子女与父母的关系不可选择：（如何理解与父母的亲情？）在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。要正视自己父母的工作状况和经济情况，甚至正视他们的缺陷，热爱他们。6、我们要了解自己的家庭，特别要了解自己的父母。了解家人的好品质，了解好的家风。了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优良品质，立志为家庭做出自己的贡献。(二)、我爱我家1、我们与家庭的关系：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不

3、至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。2．父母对我们有抚养教育的义务（父母为什么要承担抚养教育子女的责任）：父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。3．家是情感的栖息地？（“家庭不但是身体的住所，也是心灵的寄托处。”）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。(三)、难报三春晖：1．为什么要孝敬父母？（1）父母对我们的付出:父母不仅赋予我们生命，而且

4、含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。（2）我们应该以爱回报:父母为家庭做出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。（4）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。孝亲敬长是我们的天职 2．孝敬父母是中华民族的传统美德，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。3、孝敬父母的含义：就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。4、孝敬父母的三个层次：尊亲、弗辱、能养，

5、尊亲为最高层次。5、怎样孝敬父母？（1）、孝敬父母的，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的处罚。（2）、孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。6、孝敬父母的具体表现①孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是

6、甜蜜。7、尽孝后的感受？孝敬父母需要付出，即要付出代价。付出时间、付出感情、付出体力、甚至委屈自己，但收获的是甜蜜。8、在孝敬的问题上的是非界限：我们对待父母的孝敬和侍奉不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。9、我们还要对父母的长辈尽孝心？他们为社会、为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护。在他们年老多病、行动不便时，做子女的更要献上一片孝心。第二课我与父母交朋友(一)、严也是一种爱1．我们与父母发生矛盾的原因？（1）进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待

7、大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。（1）在父母眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验和丰富阅历，却有自己的主意。父母责怪我们不服管教、不懂事。（3）父母要求更加严格，叮嘱多了，我们觉得家长唠叨、罗嗦，听不进去。2、差异产生的原因？（造成两代人隔阂或代沟的原因？）（1）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。（2）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求