as 引导的各种从句

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1、as引导的各种从句　　as作为英语中一个非常活跃的词，其引导的从句在中学阶级较为多见，它们的种类应根据实际意义具体分析判定。笔者现将as引导的从句归纳并说明如下：　　一、as充当连词，引导状语从句。　　1.引导时间状语从句，主句动作与从句动作同时发生，译为“当……的时候；一边……一边”。如：　　Asthestudentswatchedhimquietly，hemixedthethreetogether.　　当学生们静静地看着他的时候，他把这三种液体搅和在一起。　　Asthepupilswalkedalongthelake，theysanghappily

2、.　　学生们沿着湖一边走，一边高兴地唱着。　　2.引导原因状语从句，从句所表达的原因是比较明显的，已为人们所知的。如：　　AshedidnotknowmuchEnglish，hegotouthisdictionaryandlookeduptheword“cough”.　　由于他英语懂得不多，就拿出字典来查“咳嗽”这个词。　　Asitwasgettingverylate，wesoonturnedback.　　因为很晚了，我们很快就回来了。　　3.引导方式状语从句，此时as可译为“如；像；按照”。如：　　Remember，youmustdoeverythi

3、ngasIdo.　　记住，你们都要照我这样做。　　WhenatRomedoastheRomansdo.　　入乡随俗。　　Ihavechangeditasyousuggested.　　我已经按照你的建议把它改好了。　　4.引导让步状语从句，多用于书面语中，且须用部分倒装语序，即将从句的表语或状语等前置。它比though和although引导的让步状语从句更有表现力，语气更强。如：　　Poorashewashewashonest.　　他虽然贫穷，但很诚实。　　Childassheis，shespeaksEnglishwell.　　虽然她是个孩子，但英语却讲

4、得很好。　　Fastasyouread，youcan’tfinishthebookintwodays.　　尽管你读得很快，但你不能在两天内读完这本书。　　5.引导比较状语从句，从句通常可采用省略形式，as译为“像……一样”。如：　　Itisn’tascoldasitwasyesterday.　　今天不像昨天那么冷。　　二.as充当关系代词，引导定语从句　　1.引导限制性定语从句，在从句中作主语、宾语、表语等成分，先行词通常被such，thesame所修饰，构成“such…as，thesame…as”结构。如：　　Youmadethesamemistak

5、easlasttime.　　你犯了和上次一样的错误。　　Youmustshowmywifethesamerespectasyoushowme.　　你必须尊敬我的妻子，像你尊敬我一样。　　SuchwomenasknewTomthoughthewascharming.　　认识汤姆的女人都认为他很有魅力。　　2.引导非限制性定语从句，as所代表的不是主句中的某个名词或代词，而是整个主句。as可放在主句前面或后面。如：　　Asisknowntoall，TaiwanispartofChina.　　众所周知，台湾是中国的一部分。　　Aswehaveseen，oce

6、anscovermorethan70percentoftheearth.　　我们知道，海洋占地球面积的70％以上。　　摘自中学生英语读写　　as引导的各种从句　　湖南长沙市第十八中学雷玉兰　　as作为英语中一个非常活跃的词，其引导的从句在中学阶级较为多见，它们的种类应根据实际意义具体分析判定。笔者现将as引导的从句归纳并说明如下：　　一、as充当连词，引导状语从句。　　1.引导时间状语从句，主句动作与从句动作同时发生，译为“当……的时候；一边……一边”。如：　　Asthestudentswatchedhimquietly，hemixedthethree

7、together.　　当学生们静静地看着他的时候，他把这三种液体搅和在一起。　　Asthepupilswalkedalongthelake，theysanghappily.　　学生们沿着湖一边走，一边高兴地唱着。　　2.引导原因状语从句，从句所表达的原因是比较明显的，已为人们所知的。如：　　AshedidnotknowmuchEnglish，hegotouthisdictionaryandlookeduptheword“cough”.　　由于他英语懂得不多，就拿出字典来查“咳嗽”这个词。　　Asitwasgettingverylate，wesoontu

8、rnedback.　　因为很晚了，我们很快就回来了。　　3.引导方式状语从句，此时as可译为“