人美版美术教案五年级下册全册教案

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1、人美版美术五年级下册教案全册教材分析教材分析：教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出美术学习的价值；隐含学科知识技能，在高年级学段开始注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重美术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘美术精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择美术主题，并注意美术主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。教学目标：1、知识和能力：（1）培养学生的观察能力和用线精细地进行表现的能力。（2）

2、学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。（3）学习美术中的比例知识,培养学生的创造精神。（4）了解台历和挂历设计的基本方法。2、过程与方法：(1)欣赏各种绘画工具画出的美术作品，感受它们的不同。(2)根据生活中常见物品的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。(3)60通过查资料，知道山水、花鸟画的由来，并了解国画的起源、演变过程，感受水墨特有的美。(4)通过利用废旧物品设计制作，培养学生因形造型的能力和对性状的构思、加工能力，训练他们使用剪子的技巧。(5)通过思考、比较、想象与讨论，学

3、生感知绘画与拼贴的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，用拼贴添画的方法表现画面。3、情感态度价值观：(1)通过学习活动，激发学生对水墨画的热爱，能从平凡的事物中发现美、创造美。提高学生对祖国文化的学习兴趣。(2)体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。教学重、难点：重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。难点：1、

4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。60学生情况分析：通过一学期的相处，发现学生的学习习惯差，对自己要求不够严格，后进生面广。针对出现的问题，本学期我想从培养学生良好的学习习惯着手，重点培养学生的学习兴趣，从而进行补差提优。其次，建立争星榜，引进激励机制。教学措施：（1）合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：通过查资料，知道山水、花鸟画的由来，并了解国画的起源、演变过程，感

5、受水墨特有的美。（2）创造性的培养：在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。如：通过利用废旧塑料瓶设计制作小花铲，培养学生因形造型的能力和对性状的构思、加工能力。（3）评价的改革：由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊重学生个性差异与程度差异的评价方式，使每个学生获得成功感。602013—2014学年度第二学期五年级科学教学进度表科目数学教学班级五年级教材名称及册数人美版美术五年级下册上课日期20

6、14.2．26每周节数2总授课节数36周次时间教学内容教学时数12.25-2.281、人民艺术家——齐白石（欣赏）223.3-3.72、20世纪的艺术大师——马蒂斯233.10-3.143、精细的描写243.17-3.214、色彩的对比253.24-3.285、让色彩动起来263.31－4.46、台历、挂历的设计274.7-4.117、衣架的联想284.14-4.188、拼贴添画294.21-4.259、我的牙刷2104.28-5.210、便签盒的设计2115.5-5.9期中考试125.12-5.1611、在快乐的

7、节日里2135.19-5.2312、卡通——动起来的漫画2145.26-5.3013、电脑美术——巧用卡通形象2156.2-6.614、山水画15、花鸟画2166.9-6.1316、雕塑之美制作雕塑或写调查报告2176.16-6.2017、给艺术插上科学的翅膀 2186.23-6.2718、昨天、今天和明天2196.30-7.419、科学创造新生活2207.7-7.11期末考试备注如本安排与学校活动相冲突或可灵活调整。60人民的艺术家——齐白石教学目标：      显性目标：通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成

8、就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。教学重点：齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。教学准备：