xx科技师范学院xx年女工工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX科技师范学院XX年女工工作总结　　我院女工工作在院党委和工会的领导下，认真贯彻党的十六届五中全会和中国妇女全国代表大会精神，贯彻、、，认真贯彻落实科学发展观，大力发扬“自尊、自信、自立、自强”的时代精神。突出维护女教职工的合法权益和特殊利益，充分发挥广大女教职工的积极性、创造性，为培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业建设人才努力工作。　　一、深入开展“女职工建功立业、素质提升工程”　　1、开展“巾帼建功”活动，推进职业道德建设　　xx年10月

2、份院工会下发院教工第9号文件，在全院女教职工中开展“巾帼建功”活动，要求全院女职工立足本职，爱岗敬业，以高度的主人翁责任感，发挥自强不息、开拓进取精神，积极投身到学院改革与发展的各项工作之中，为推动我院跨越式发展发挥了“半边天”的作用。为促进女教职工在本职工作岗位上施展才能，再创佳绩。各分会要按文件要求积极开展提高妇女综合素质在妇女运动中的地位和妇女在精神文明建设中的作用大讨论；开展教学技能竞赛、先进事迹报告会等活动。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在

3、市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　通过各项活动，激励广大妇女以更加高昂的精神面貌和饱满的工作热情，积极投身教育发展与改革中去，为我院顺利通过本科教学水平评估，为教育事业发展做出更大贡献。各分会对本单位“巾帼建功”活动情况进行总结，并上报总结材料。同时评选、推荐“巾帼建功”标兵，院工会制定了评选条件及推荐评选程序。院工会要求，凡经审查，分会没有开展活动、组织评选，直接推荐的取消当选资格。　　“巾帼建功”活动要求在12月15日以前完成。拟定在xx年年“三八”妇女节表彰“巾帼建功”标兵。　　2、为加强师德建设提高

4、青年教师的政治素质、业务素质，提升教育教学水平，以适应教育改革发展新形式的需要，更好地担负起教书育人的重任，以实际行动迎接教育部教学水平评估。院工会与教务处联合举办了第二届青年教师教学基本功大赛动。本次竞赛首先在各系、各分会开展了选拔赛，做好选手的推荐工作，切实将群众公认的、经过选拔出来的优秀选手上报学院。经过各系、各分会认真组织、严格评选，全院推荐了19名参赛的青年教师，其中有15名女教师参加了院级比赛。经过激烈的角逐，在13名获奖人员中，有5名女教师获一、二、三等奖，5名女教师获优秀奖。　　二、坚持和完善教代会、工代会制度，推进学院民主管理与民主监督围绕

5、学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　xx年12月份，我院召开了第四届教代会、工代会。30名女职工代表参加了会议，会上听取和审议了院长工作报告、工会工作报告；审议了学院“十一五”发展规划、学院财务工作报告、工会财务工作报告；通过了教代会三个专门委员会名单；通过了工会女工委员会名单；审议了代表提案情况工作报告；选举产生了第四届工会委员会和工会经费审查委员会；通过了大会各项决议；

6、通过了向全院教职工发出的“迎评促建”倡议书。　　会上女职工代表认真讨论院长工作报告、工会工作报告、学院“十一五”发展规划。提出了许多很好的意见和建议。会议期间女代表有23人提出了19条提案，参政议政意识有了进一步提高。　　四届教代会产生了新一届女工委员会，设有主任1名，副主任2名，委员25名。　　三、加强组织建设，扩大女职工组织的覆盖面　　为落实“组织起来、切实维权”的工作方针，今年3月7日，院工会下发了的文件，进一步做好非在编职工的工作，更好的维护其合法权益，调动其积极性，为学院的改革和发展做贡献。根据学院工会文件精神，欧美学院以有52名女社会佣工人员加入

7、了工会组织。　　四、组织丰富多彩的庆“三.八妇女节”活动　　为使女教职工广泛参与“三八妇女节”活动，过一个既有意义又快乐祥和的节日。院工会围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的2月26日召开了女工委员会专题研究庆祝活动有关事宜。大家认为：根据我院的办学摸式，由各系部分别组织活动，这样即发挥了各系女工委员的作用，又调动了女教职工积极参与活动的积极性。并要求各系认真组织形式多样化

8、的庆祝活动，如：联欢活动、游艺活动、各类比赛活动等，