构建高校学生党员先进性考核评价指标体系

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1、构建局fe学生党员先进性考核评价指标体系的思考摘要：高校学生共产党员的身份具有特殊性：一方面他们既是在校学生，另一方面他们又是共产党员。学生党员的这种特殊性质的身份决定了高校学生党员先进性具有一定的特殊性与必要性。在新时期，高校学生党员的先进性能否保持会直接反映到党员自身在工作、学习及生活方面的模范作用。因此，用科学的量化管理方式来加强对高校学生党员的思想政治教育、管理，是始终保持学生党员先进性非常有效的方法，是全面推进高校基层学生党组织建设的根本有效途径。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习

2、和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：高校学生党员；先进性考核评价；指标体系；量化管理中图分类号:G647；D267.6文献识别码：A文章编号:1001-828X(2017)007-0-02一、保持高校学生党员先进性的迫切性分析高校学生党员具有双重性身份，一方面他们是在校学生，另一方面他们是共产党员。由于高校学生党员身份的双重性，决定了学生党员先进性具有一定的特殊性。学生党员由于参加社会活动较少，

3、所欲缺乏社会阅历和经验。因此，他们的思想政治素养还不够高，政治敏锐性还不强，党员意识还不是很浓厚，模范带头作用还不够明显，入党目标还不十分明确等。加上现在的学生从家庭到学校，普遍存在自我约束能力较差，不能及时发现自己的问题所在，不能很好地运用相关的纪律和制度来约束和规范自己的行为。解决这些问题的关键在于能否根据学生党员的特点来建立一个先进性考核评价指标体系，用该考核评价指标体系来加强对学生党员的考核和量化管理，以保持学生党员的先进性。（一）个别学生党员入党动机存在“功利性”现象现如今，存些学生党员虽然在组织

4、上入党，但是在思想上依然没有入党，没有了解到入党的明确意义，这对学生党员保持先进性形成了较大的冲击。据调查，超过20%的学生党员入党只是为了“在大学毕业时能够找到一份满意的工作”；“为了证明一下自己实力”的比例约占10%;“作为自己以后步入社会的政治资本”的比例超过丫25%，还有听从父母的意愿、随大流等。作为一个要求加入中国共产党的先进分子，如果把入党的追求仅仅停留在寻找一个好工作等的水平上，显然是一名不合格的先进分子。（二）高校对学生党员的思想教育管理没有规范，学生党员模范带头作用不明显目前，我国高校中有

5、些学生党组织在日常工作中仍然存有“重视发展党员、轻视党员的教育”的现象，从而使得部分学生党员产生了“入党前拼命干，入党后松一半”的思想懈怠现象。这些现象妨碍了党的既定路线方针、政策的贯彻落实，消弱了学生党员的整体质量和水平。入党之后的学生党员没有一个量化的标准，不明确怎么才能起到积极的带头作用，不知道如何做才能起到模范带头作用。（三）政治素养不高，组织纪律性不强由于学生党员普遍缺乏社会生活经验，容易导致部分学生党员形成片面化看待问题理解事物的思维方式，对政治话题敏感度较低，对党的认识缺乏理论和现实深度，不能

6、用党员的标准来规范自己的行为，在円常的生活和工作中自由散漫，迟到、早退、旷课等现象还时有发生，甚至出现部分学生党员在对待政治纪律、组织原则等问题上显得比较随意，在学生中形成了很不好的影响。二、高校学生党员先进性考核评价指标体系的构建内容高校学生党员都是大学生中比较优秀的先进分子，同时还在党校学期期间己经学习到了很多党的基本知识，具备一定的政治思想素养。因此在构建保持高校学生党员先进性的考核评价指标体系时应该综合考虑以下几方面的内容：（一）思想政治素质方面学生党员应当树立正确的世界观、人生观和价值观；应当坚持

7、理论联系实际；不断学习并坚持党的最新理论、基本经验和既定路线方针；坚决执行党的各项政策；努力践行党的各项政治主张。（二）政治理论方面高校学生党员应当不断认真、系统的学习党在现阶段的路线、方针和政策，认真学＞j思想政治理论课、形势政策课、党课、大学生职业发展与教育等课程。（三）工作能力方面考核评价内容主要包括大学生党员应当积极主动参与所在班级学生教育管理工作，协助所在的党支部做好入党积极分子的培养工作，在各项党、团工作中积极发挥出党员的表率模范作用，主动关心和帮助生活或者学习闲难的学生等。（四）专业学习方面高

8、校学生党员应当用积极的学习态度，高效的学习效率，正确的学习方法做好自己的学业和德育工作，为同学们起好表率和带头作用。（五）日常生活表现方面高校学生党员是同学中间的先进优秀分子，他们的行为和作风是值得其他同学学习的榜样。因此学生党员应当时刻以一名合格共产党员的标准来要求自己，同时不断提升自身的素养，团结同学、勤俭节约、乐观积极。三、从量化方面制定保持高校学生党员先进性的考核?U价指标体系的具体考核方法（以某大学外国