学校中层干部考核方案

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1、学校中层干部考核方案(试行) 为了进一步提高学校管理工作的水平,继续深化学校内部管理体制改革,全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况,促进我区各校中层干部队伍建设,真正发挥中层干部的带头作用,特制定考核方案如下:一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范,从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核,重点考核工作实绩。考核满分为100分,其中量化考核占80%,平时民主测评占20%。(一)德:思想政治素质1、思想素质和理论水平:学习政治理论、管理知识,正确理解党和国家的

2、方针、政策,理论联系实际,不断提高理论水平和政策水平情况。2、政治态度和政治立场:认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议,在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。3、政治品德和职业道德:襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表,勤奋敬业,全心全意为广大教师、学生服务。(二)能:组织领导能力1、认真履行岗位职责,工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案,实行科学管理。2、熟悉本职业务,工作有思路有创新,能胜任并独立完成职责范

3、围内的工作。3、能独当一面,抓好本部门日常管理,按时按要求完成本部门工作计划。4、制定好本部门有关人员的岗位职责,检查落实规章制度,协调好本部门工作及人际关系,形成良好的团结协作氛围。5、具有处理复杂问题的能力,对突发事件解决处理果断,不推、不让。(三)勤:工作作风1、工作具有主动性,能认真处理自己职权范围内的事务,不向上推诿。2、发扬民主,虚心听取不同意见,勇于开展批评与自我批评,每学期至少召开一次座谈会(含工作研讨会)。3、坚持原则,严格管理,工作认真负责,乐于接受上级或学校交办的各项任务,开

4、拓创新,不守旧,敢于承担责任。4、爱校爱生,以身作则,具有奉献精神,工作效率高。5、工作中有全局观念,能较好地处理下属机构、同志之间的关系,相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。(四)绩:工作实绩1、本职工作成绩显著,完成中层干部自身素质建设要求,工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。2、创造性的开展工作,各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策,并被采纳,收到较好效果,或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。(五)廉:廉洁自律1、

5、无以权谋私、暗箱操作、权力寻租现象,无违反民主集中制原则,权力滥用,造成工作失误现象等;2、无违法违纪现象,无参与赌博的情况;二、考核方法1、平时测评:学校将在每学期的期末对中层干部进行一次民主测评,每学期10分,测评结果满意率在90%以上者得10分,满意率80-89%之间者得8分,满意率在70-79%之间者得6分,满意率在60-69%之间者得3分,否则不得分。满意率低于60%,学校进行诫勉谈话,个人作自我剖析;连续两学期满意率低于60%,予以停职处理。平时民主测评结果计入学年考核成绩中。2、个人

6、述职:学年结束前,中层干部要在全校教职工大会上进行述职,述职应实事求是,不扩大成绩,不隐瞒缺点或错误,事实清楚,简明扼要。述职时间不得超过20分钟。3、教职工打分:全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分,由考核领导小组收回后,进行统计汇总,每位得分的30%计入总成绩。4、层级考核打分:校分管领导组织与被考核者的工作密切相关的具有代表性的教职工3-5人,根据中层干部量化考核内容逐项进行打分。每位得分的30%计入总成绩。5、领导小组打分:考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分,每位得

7、分的20%计入总成绩。三、考核等次的划分年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次,这四个等次的标准是:优秀(90-100分):正确执行学校的各项决议和决定,模范遵守各项法律、法规和规章制度,熟悉本职业务,能创造性地开展工作,勤奋敬业,责任心强,成绩突出。称职(75-89分):能正确执行学校的各项决议和决定,模范遵守各项法律、法规和规章制度,熟悉或比较熟悉本职业务,工作积极,能力较强或提高较快,能较好完成本职工作。基本称职(60-74分):政治表现和业务素质一般,勉强适应工作要求,工作积极性、

8、主动性不够,没有全面完成年度工作任务,或完成的质量不高。考核分值低于70分的进行诫勉谈话,低于60分的调整其工作岗位。四、考核原则1、考核要坚持客观公正、民主公开,注重实绩原则。2、实行领导与群众相结合,定性与定量相结合的方法。3、全体中层干部与教职工一同参加日常考核。五、附则此方案由润州区教育局负责解释。附:学校中层干部量化考核表中层干部量化考核表 考核内容具体要求分值等级标准教职工打分层级考核领导小组考  核ABCD德(10分)1、思想素质和理论水平:学习政治理论、管理知识,正

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