教育硕士开题报告

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1、教育硕士开题报告　　硕士研究生学位论文开题报告　　论文题目：高中艺术生英语学习兴趣的培养与激发申请学位类别：教育硕士专业学位　　报告人姓名：林淑艳　　研究方向：英语学科教学　　学科专业：学科教学　　年级：2009级　　指导教师：宋世彤　　所在学院(所)：外国语学院　　东北师范大学研究生院制　　20xx年11月22日　　　　填表说明与要求　　1.开题时，报告人应向开题报告审查小组提供一定数量与论文选题直接相关的参考文献实物，具体数量由各学科专业自行确定。　　2.文献综述一般应包括与论文选题相关的国内外研究的进展、现状、问题与发展趋势等。文科不得少

2、于5000字，理科不得少于3000字。　　3.参考文献格式参照学位论文。　　4.论文开题时间一般应不晚于入学后第三学期中。　　5.开题报告通过后，由学院留存并作为毕业审核材料之一。　　6.开题报告的格式和内容可根据学科专业特点作适当调整。　　7.开题报告中的字体均用宋体五号字，用A4纸打印，于左侧装订成册。　　　　　　　　　　　　　　本论文在艺术类专业逐渐成为热门专业背景下，进行其学习动机的研究与分析，主要有以下三:　　(1).通过对艺术类学生学习动机的研究，掌握它们的内心世界,因材施教，引导健康成长。　　(2).分析研究艺术类学生特点,找出与

3、普通教育学生的差异,,掌握学习动机,协调好专业与学习矛盾,激发学习兴趣,积极引导学生勤奋学习，为　　掌握艺术专业学生的学习动机，增强学生的思想政治教育与日常管理工作,诱导他们的社　　二)论文框架：　　问题的提出　　对艺术学生学习动机现状的描述和分析　　发现主要问题　　初步调查分析　　确定研究课题　　文献综述　　学习动机的定义　　研究艺术类学生学习动机的意义　　艺术类学生学习动机现状　　国内外研究现状　　怎样提高艺术类学生学习动机　　研究步骤和过程　　课题设计　　研究目的　　研究对象　　研究步骤　　行动方案的理论论证　　收集数据的方法　　工具　　

4、数据收集过程　　数据分析　　反思与启示　　结束语　　三)研究的重点与难点　　本次研究的重点在将艺术类学生学习动机的研究应用于实际的教学管理之中,难点在对研究数　　拟采取的研究方法：　　信心、态度、艺术专业、就业、社会观等方面进行调查。　　访谈法：在分析问卷的基础上，对个别学生进行交流访谈，以提高分析结果的科学性。　　教学心得交流法：对研究效果进行观察、记录和分析，通过同事间日常教学经验的交流,将理论研究与实际教学相结合。　　行动研究方法:为教育同行提供经验总结。　　本人长期从事艺术类学生的教学工作，了解艺术生的性格特点及学习动机,可以通过亲身的

5、教学实践获得宝贵的一线资料；研究对象是艺术类学生，对他们,对该领域已有的研究进行了充分的了　　．论文研究可预期的创造性成果　　以艺术院校学生学习动机为研究主体,介绍理论和经验，比较贴合实际日常教学现状,为该类教育管理提供实践经验。　　本人作为东北师大附属中学艺术部教师，有条件将艺术学生作为一个研究者、所参与的调查问卷的结果是科学有效的。　　“艺术类学生学习动机研究与分析”符合我国目前艺术类学生的学习现状，且此次研究只是本人系统深入研究的第一步，此后会继续研究艺术类学生的学习动机及心理发展状态，从而对艺术生教学模式形成系统的认识。　　．论文工作量

6、、年度研究计划、可能遇到的困难和问题及相应的解决办法。　　通过问卷对艺术类学生学习动机现状进行调查分析（20xx年10月）　　文献检索与综述（20xx年10月---20xx年11确定具体的研究题目并撰写开题报告（20xx年12月--20xx年1月）　　分析问卷结果，并初步确定研究的主要方向（20xx年2月）　　将艺术类学生学习动机研究结构用于实际教学中（20xx年3月--20xx年8月）　　对学生状况进行问卷调查分析并对比分析测试成绩（20xx年9月）　　确定论文文献综述与研究问题思路，撰写论文初稿（20xx年10月）　　修订论文，形成二稿（2

7、0xx年10月-11月）　　充分了解艺术类考生的学习特点，全面掌握他们的学习动机是关键。艺术生是高中教育中的一教师应以人为本，站在时代的前列，尊重艺术生的个性，　　本人签字：　　年月日　　五、指导教师对开题报告的意见指导教师签字：年六、审查小组意见月日开题报告专家审查组成员名单姓名职称工作单位审查结论1．合格2．不合格，建议重新开题□□组长签字：院所公章：年月日第二篇：华师大20xx教育硕士开题报告样本300字　　华东师范大学　　硕/博士研究生学位论文开题报告　　论文题目轻度智障学生主观幸福感现状调查及影响因素分析　　研究生姓名学号导师姓名系所

8、心理与认知专业研究方向入学时间毕业时间　　注：本表可复印，可另加附页　　一、立论依据　　　　1　　2　　　　二、研究方案　　　　2　　3　　4